《客至》小群文比较教学 2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册

《客至》等小群文比较教学 1、 教学目标： 1. 品读诗歌感受诗人的处境及心境。 2. 深入理解杜甫在暂时安稳生活中“忧”的底色 3. 结合名家点评，分析李杜二人不同的风格和境界。 2、 教学课时：1课时 3、 教学方法：比较分析法、合作探究法 任务一：动乱年代中一抹暖色。 活动1：情境设置：如果你是作者杜甫，你更喜欢那首诗中客人的到来。或者说，你是客人，你更想成为哪首诗里的客人。（分析两首诗在语言表达上的细微差别之处） 客至 ----作者：杜甫 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯。 宾至----杜甫 〔唐代〕 幽栖地僻经过少，老病人扶再拜难。岂有文章惊海内？漫劳车马驻江干。 竟日淹留佳客坐，百年粗粝腐儒餐。不嫌野外无供给，乘兴还来看药栏。 教师： 称呼上：君（尊敬---主客之间有地位差别）--客 佳客（佳人+上好佳薯片）--宾（宾至如归） 时间上：宾至：竟日，淹留，相处时间长，氛围融洽。 关键词：不嫌（朋友不嫌饭食）---客至：自己主动强调，饭菜不好，酒不好，太客套，有距离感，还有咨询邻翁（毕竟地位有别）。熟人就不会拘束了。有，便可。 活动：宾至---除了吃，喝还带朋友到外面自己种药的地方去观（乘兴去的，说明两人饮酒尽兴，类似于现代人吃完了还要ktv），而客至里，两人喝的拘束不够尽兴，想喊第三人来助兴。解闷。 地僻：友人不辞辛苦到来，富在深山有远亲，贫居闹市无人问。 综上所述，《宾至》里的主客关系更有亲切感、更融洽和谐。 补充：定居成都期间的闲逸暖心诗。 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。——杜甫《春夜喜雨》 江畔独步寻花七绝句 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 不是爱花即肯死，只恐花尽老相催。繁枝容易纷纷落，嫩叶商量细细开。 《绝句二首》 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。 活动2：动乱中不变的忧色——名家评价 余秋雨说：“人世对他，那么冷酷，那么吝啬，那么荒凉；而他对人世却完全相反，竟是那么热情，那么慷慨，那么丰美。这就是杜甫。”杜甫骄