2022届高三生物一轮复习课件：第8课 细胞概述

第一节 细胞概述 一、细胞学说 阅读教材“细胞学说”相关内容，回答问题： （1）细胞学说是怎么产生的，与哪些科学家的发现和观点有关? （2）细胞学说的主要内容是什么? 一、细胞学说 1、发现历程： （1）17世纪中叶，光学显微镜的制成，对生命的研究从宏观走向了微观； （2）1665年，英国人胡克首先用显微镜观察到细胞； （3）1838年，德国植物学家施莱登提出：所有的植物都是由细胞组成的，细胞是植物各功能的基础； （4）1839年，德国动物学家施万提出：所有动物也是由细胞组成的； （5）1859年，德国病理学家菲尔肖提出：所有的细胞都必定来自己存在的活细胞。 一、细胞学说 2、主要内容： 所有的生物都是由一个或多个细胞组的； 细胞是所有生物的结构和功能的单位； 所有的细胞都必定是由已存在的细胞产生的。 思考：细胞学说的建立离不开哪种技术的支持？该学说的观点会一直正确吗？ （1）显微镜的发现（光学显微镜、电子显微镜等）。 （2）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。 4 一、细胞学说 2、主要内容： 所有的生物都是由一个或多个细胞组的； 细胞是所有生物的结构和功能的单位； 所有的细胞都必定是由已存在的细胞产生的。 3、意义： （1）说明了生物界在结构上的统一性； （2）为生物进化上的共同起源提供了证据。 思考：细胞学说的建立离不开哪种技术的支持？该学说的观点会一直正确吗？ （1）显微镜的发现（光学显微镜、电子显微镜等）。 （2）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。 6 二、认识细胞 1、细胞的大小： （1）大小差别很大； 最小：细菌类的支原体细胞；最大：鸵鸟蛋的卵黄；（番茄果肉细胞，用放大镜可看）长度：棉花的纤维（3-4cm)；神经细胞：1m 7 二、认识细胞 1、细胞的大小： （1）大小差别很大； （2）生物体的长大，不是由于细胞体积的增大，而是由于细胞数目的增多。 （3）多细胞生物细胞数目的多少与生物体大小成正比。 8 二、认识细胞 1、细胞的大小： 思考：为什么细胞的体积这么小? 这与物质交换有关吗? 种类多，差别大，但总体偏小（以微米为单位）。 9 二、认识细胞 1、细胞的大小： 思考：为什么细胞的体积这么小? ——细胞体积越小，表面积与体积之比（相对表面积）就越大，越有利于与外界进行物质交