7.3《重力》课件、学案 2021-2022学年人教版物理八年级下册

第三节 重力 京华中学 李静 第七章 力 想一想 学习目标： 1、能通过分析生活及实验现象得出重力是 由于地球的吸引而产生的 2、经历探究重力的大小跟什么因素有关的实验过程，了解重力大小跟物体质量的关系；会根据G—m图象分析得出重力大小跟物体质量的关系式G=mg，并能进行简单计算。 3、确认重力的方向是竖直向下的，能找到质量分布均匀、形状规则的物体的重心；会画重力的示意图 一、重力是如何产生的 万有引力 早在300多年前伟大的科学家牛顿就从苹果落地这一司空见惯的现象中得到启发，并总结前人研究成果而发现“宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在相互吸引的力，这就是万有引力”。 一、重力 1、定义： 2、符号： 4、施力物体： 受力物体： 地面附近的一切物体由于地球的吸引而受到的力，叫重力 G 地球 地面附近的一切物体 阅读课本P9页 3、单位： N 重力的大小跟什么因素有关？ 猜想一下它们可能是什么关系？ 二、重力的大小 实验探究 探究重力大小跟质量的关系 1．实验器材 弹簧测力计 如何测量重力的大小？ 把已知质量的钩码挂在弹簧测力计上，静止时，弹簧测力计的示数 等于钩码所受的重力大小 钩码 50g 若干个 多次测量的目的 2．实验步骤： 用弹簧测力计分别测出一个钩码（0.05kg)、 两个钩码（0.1kg)、三个钩码（0.15kg）、四个钩码（0.2kg)的重力；将数据填入表格 质量 m/kg 重力 G/N 0.05 0.1 0.15 实验数据表格 质量 m/kg 重力 G/N 0.05 0.1 0.15 0.2 0.2 3、画出重力跟质量关系的图象 （质量为横坐标，重力为纵坐标） 物体所受的重力大小跟它的质量成 。 正比 m/kg G /N 0 4、归纳分析，得出结论： 0.05 0.1 0.15 0.2 0.5 1 1.5 课本P10页 2 1．物体所受的重力跟它的质量成正比。 3． g = 9.8 N/kg 数值受纬度影响 二、重力的大小 也就是说G与m的比值是定值 质量为1 kg 的物体所受到的重力是9.8 N。 为计算方便在粗略计算时可取g =10 N/kg。 意义： 2.注意单位统一：G（N）、m（kg）、g（