第4章第1节 被动运输-2022-2023学年新教材高中生物必修1 分子与细胞【学霸黑白题·黑题】人教版

第4章 细胞的物质输入和输出 第1节被动运输 黑题 应用提优练 限时：35min 基础题组 稳扎稳打，不丢分 1.若如图表示植物细胞渗透作用的图解，下列说 胞可能会皱缩后恢复原状 法中错误的是 ( D.上述实验中引起细胞形态的改变而消耗能 量比较：c>b>a 界溶液 原生 细胞液乙 3.(2022·山东枣庄薛城区高一上学期期末) 层 (不定项)下图表示脂双层上介导被动运输的 A.植物细胞的原生质层相当于一 层半透膜 载体蛋白工作示意图，有关叙述正确的是 B.一定条件下，活的、成熟的植物细胞能发生 渗透失水或吸水 溶质 状态A状态B C.当溶液浓度甲>乙时，细胞发生渗透失水， 细胞外 脂双层 浓度梯度 当溶液浓度乙>甲时，细胞发生渗透吸水 细胞质基质 介导被动运输结合溶质 D.当溶液浓度甲=乙时，细胞处于动态平衡 的载体蛋白 的部位 状态，没有水分子通过原生质层进出细胞 A.该图表示协助扩散过程 2.(2021·河南高一月考)将a、b、c三组红细 B.载体蛋白在转运过程中构象不发生改变 胞分别置于不同浓度的氯化钠溶液中进行实 C.图示转运过程与自由扩散都属于被动运输 验，浸泡一段时间后其细胞形态如下图所示。 D.该图可以表示水分子进出细胞的过程 下列叙述错误的是 4.(2021·四川高一期末)下图是同一植物的根 毛区细胞放在甲、乙、丙三种不同外界溶液中 后，原生质体（植物细胞不含细胞壁的部分） A.图中所示氯化钠溶液的浓度，a组的比b组 的体积变化情况。下列说法正确的是( 的高 原生质体的体积相对值 120 甲 100 B.浸泡过程中a组细胞失水量小于c组细胞 80 丙 60 失水量 0 时间 C.若向a组烧杯中加入少量葡萄糖，则其细 A.甲溶液中细胞会由于过度吸水而涨破 必修第一册·RJ黑白题048 B.乙溶液中细胞液的浓度先减小后增大 A.甲图玻璃管内液面上升速率逐渐降低，最 C.乙溶液中细胞的液泡颜色先变浅再变深 终玻璃管液面与清水液面形成一定高度差 D.丙溶液中细胞可能会因过度失水而死亡 B.若将甲图蔗糖溶液换为0.3g/mL淀粉溶 5.(2022·山东模拟)水分子通过细胞膜的方式 液，则玻璃管液面与清水液面的高度差 有自由扩散和协助扩散（借助水通道蛋白）两 变小 种。为研究水分子的主要跨膜运输方式，某 C.图乙中a点植物细胞失水量最大，此时细 研究小组将生理状况良好的人成熟红细胞平 胞的吸水能力最强 均分为两组并放入等量清水中。甲组不做处 D.图乙中细胞在10min内发生质壁分离， 理，乙组加入通道蛋白抑制剂。假设加入的 b点后开始自动质壁分离复原 成分对清水的渗透压不会造成影响，一段时 7.(2021·山东济南章丘区章丘四中质量检测) 间后，观察两组细胞的破裂情况。下列相关 保卫细胞吸水膨胀使植物气孔张开。适宜条 说法最合理的是 ( 件下，制作紫鸭跖草叶片下表皮临时装片，观 A.若水分子的主要跨膜运输方式是协助扩 察蔗糖溶液对气孔开闭的影响，图为操作步 散，则甲组细胞比乙组细胞破裂快 骤或操作过程及观察结果示意图。下列叙述 B.若水分子的主要跨膜运输方式是自由扩 错误的是 散，则乙组细胞比甲组细胞破裂快 用等渗溶液恢复用等渗溶液恢复 滴加蔗糖 初始状态后滴加初始状态后滴加 T刀 溶液 蔗糖溶液②) 蔗糖溶液③) C.两组细胞最终均会破裂，这是水分子向细 细炮爱润标本 浸润标本 浸润标本 段时河 段时间 胞内单向移动造成的 后观察 后观察 D.适当增加两组细胞的呼吸强度会明显加快 A.比较保卫细胞细胞液浓度，c>a>b>d 人成熟红细胞的破裂 B.滴加②后，保卫细胞的原生质层逐渐收缩， 6.(2021·江苏模拟)图甲为渗透装置，半透膜 出现质壁分离 袋内有50mL质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶 C.滴加③后有较多水分子进入保卫细胞，保 液，图乙为放置在某溶液中植物细胞失水量 卫细胞的吸水能力增强 的变化情况，下列有关叙述错误的是( D.推测3种蔗糖溶液浓度高低为②>①>③ 细胞失水留 8.(2021·河南洛阳创新发展联盟第二次联考)》 质量浓度为 g/ml 半透膜 468处理时问 将五个大小、生理状况相同的马铃薯的幼根 水 \/min 和某物种A的幼根进行质壁分离实验。将二 第4章黑白题049 者分别放入甲至戊五种不同浓度的蔗糖溶液 (2)据图分析，马铃薯幼根细胞的细胞液浓度 中，数小时后取出称重，质量变化如图所示。 与 中的蔗糖溶液浓度大致相同， 回答下列问题： 而五种蔗糖溶液的浓度大小关系是 ●马铃著 3 △物种1 D 0 (3)马铃薯幼根细胞的细胞液浓度 (填“大于”“等于”或“小于”)物种A幼 平乙丙丁戊 不同浓度的蔗糖溶液 根细胞的细胞液浓度，其判断依据是 (1)植物细胞发生质壁分离的结构基础是 所满足的