第13课 当代中国的民族政策 -【精彩备课】2022-2023学年高二历史同步精炼课件（选择性必修1）

第 1 3 课 当代中国的民族政策 1 教学目标 01 02 03 在梳理新中国成立以来的民族关系基本史实的基础上，能够运用历史地图概述民族区域自治制度设立的基本情况和特点； 运用相关图文史料，多角度探讨民族区域自治制度实行的原因，结合现实正确认识民族区域自治制度的意义所在； 正确认识和理解我国民族政策及我国为构建新型的民族关系所作的努力，增强我们的道路自信、理论自信和制度自信。 2 PART 一 民族区域自治制度的建立 3 民族区域自治制度的建立 民族区域自治制度建立的背景 材料一：中华民族自秦统一至今两千多年的历史中，也有分裂的时候，但分裂的时间是比较短的，而且分裂时各地方和民族政权也都努力争取统一。统一是中国历史的主流。也就是说，多民族的统一国家，多元一体是中国历史的主流。 ——杨圣敏《多元一体——中国民族关系的历史传统》 材料二：羁縻政策是中国古代王朝治理边疆民族地区的一种传统手段。“修其教不易其俗，齐其政而不改其宜”…就是在少数民族承认中央统治的前提下，中央允许其有相对有限的政治空间，使其可以保持本民族地区原有的社会经济制度、宗教信仰和风俗习惯、文化传统等。 ——郭胜利：《民国政府西北民族政策研究》 1.历史传统：各民族在长期历史发展过程中，逐渐形成了你中有我、我中有你，谁也离不开谁的多元一体格局； 2.历史经验：历代政府有关少数民族地区的治理理念和政策为新中国提供经验； 4 民族区域自治制度的建立 民族区域自治制度建立的背景 材料三：新中国成立以前，我国各少数民族的社会发展，总体上说，比汉族落后了很多。......奴隶主、农奴主、地主、牧主占人口极少数，却掌握着......主要生产资料和财富......广大农牧劳动者及从事各种生产劳动的为.....绝大多数人，却只占有极少量的生产资料......（他们）政治上被歧视、被统治；经济上被剥削、被奴役；精神上被束缚、被愚弄；生活极贫穷，文化极落后。 ——杨建新 《论我国民族问题的“变”与“不变”》（2016） 材料四：马克思、恩格斯、列宁关于民族平等、团结、亲近和融合，主张采用民族区域自治和地方自治等民族理论，为我党探索适合我国国情的民族区域自治制度奠定了重要的理论基础。——《坚持好完善好落实好民族区域自治制度》 3.现实原因：在旧中国，许多少数民族长期遭受统治阶级的压迫