9《屈原列传》-2023-2024学年高二语文精美同步课件（选择性必修中册）

同学们，如果老师能把唐代所有的诗人都聚集到一起上语文课，那么，课堂上会发生什么事情呢？ 引入 老师会崩溃！ 为什么？ 因为他的学生们一个个都在深度地借鉴屈原…… 比如刘禹锡同学 宁知楚客思公子，北望长吟澧有兰。 ——刘禹锡《早春对雪奉寄澧州元郎中 》 沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言。 ——屈原《九歌·湘夫人 》 比如李白同学 猿啾啾兮又夜鸣。 ——屈原《九歌·山鬼 》 啾啾夜猿起。 ——李白《宿清溪主人 》 比如杜甫同学 袅袅兮秋风。 ——屈原《九歌·湘夫人 》 秋风袅袅吹江汉。 ——杜甫《戏作寄上汉中王二首·其一 》 ◎查！作业通通给我收上来！ ◎老师彻底震惊了…… ◎这一查呢，老师完全懵了！ 张九龄、王维、李商隐、韩愈、李贺、杜牧、温庭筠… ◎老师：“唉！我也不想再查下去了！你们就直说吧，有没有人没有抄人家屈原的？” ◎这个时候，陈子昂毅然地说道：“报告老师，我没有！我学习的是建安风骨！” 老师：你没有？ 前不见古人，后不见来者。 ——陈子昂《登幽州台歌 》 往者余弗及兮，来者吾不闻。 ——屈原《远游》 其实除了唐代诗人以外，还包括后来的苏轼、辛弃疾、曹雪芹，乃至鲁迅先生都深度学习借鉴过屈原。 屈原，我们都不陌生。每年的端午节，我们由粽香、龙舟，想起两千多年前汨罗江畔的独行者的形象。今天，让我们一起走近史学家的视角，解读更加真实的屈原。 凝情铺墨，寄慨悲歌 ——解读司马迁《屈原列传》 1.掌握本课常见实虚词和特殊句式等文言知识。 2.把握文章内容，了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德，体会屈原爱国主义精神在当代的意义，厚植家国情怀，激发使命担当。 3.学习本文记叙、议论和抒情相结合的写作方法，学习本文的写作方法。 学习目标 知 人 论 世初 入 文 本 壹 作者简介 司马迁，（前145年或前135年～不可考），字子长，生于龙门（西汉夏阳、即今陕西省韩城市，另说今山西省河津市），西汉史学家、文学家、思想家。司马谈之子，元封三年任太史令，后因替李陵辩解，得罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤继续完成所著史籍。人称其书《太史公书》,后称《史记》,对后代史学有深远的影响。 作品简介 《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝太初年间共三千余年的史事，全书一百三十篇，包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书。是我国二十四史中的第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚。”《史记》与《资治通鉴》并称“ 史学双壁 ” 文学常识 本纪:叙述历代帝王的历史； 世家:叙述贵族王侯的历史； 列传:历代诸侯之外名官名人的事迹； 表:各个历史时期的简单大事记； 书:记载典章制度,天文地理。 课文节选自《史记·屈原贾生列传》。司马迁大概是因为屈原、贾谊都是文学家,又都怀才不遇,贾谊还作过《吊屈原赋》,所以就把他们合写一传。课文选的是屈原的传文部分(有删节)。《史记》中的这篇传记,是现已知的记载屈原生平事迹最早、最完整的文献。 创作背景 初 读 课 文 整 体 感 知 贰 读文正音 属 草稿 相随属 惨怛 帝喾 举类迩 见 义远 濯 淖 滋垢 皭 然 绌 详 离 忧 屈匄 靳 尚 被 发 枯槁 哀郢 赵不内 三闾 大夫 温蠖 汨 罗 汶汶 餔 其糟 啜 其醨 啜其醨 皓皓 渔父 唐眜 zhǔ zhǔ dá Kù ěr xiàn zhuó nào gòu jiào  黜chù 佯yáng 罹lí gài jìn 披pī gǎo yíng 纳nà lǘ huò mì mén bū chuò lí hào fǔ mò 屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。 疏通文意·第一段 楚国王族 担任 官名 学识 记 知晓 状语后置 娴熟 各国来使 信任 在朝廷 在外 译文：屈原名平，与楚国的王族同姓。他曾担任楚怀王的左徒。学识广博，长于记忆，明晓国家治乱的道理，擅长外交辞令。对内与怀王谋划商议国事，发号施令；对外接待宾客，应酬诸侯。怀王很信任他。 疏通文意·第一段 上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知，每一令出，平伐其功，曰，以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。 嫉妒 强