甘肃省平凉市庄浪县万泉中学等校2022-2023学年九年级上学期10月月考物理试题

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2022-10-21
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空位号 2022-2023学年度第一学期第一次月考试题(卷) 九年级 物理 一、选择区(木恩共6小恩,每小恩3分,共18分,每小恩价出的四个进项中只有一个正功) 1.下列现象中,说明分子在不停地做无规则运动的是() 人中秋时节,柱花积程 且深状时节,落叶份飞 C寒冬盟月.鸦留民帆 D.春赛料的,细用保深 2.下列事例中,通过做功的方式改变物体内能的是( 入把获菜成入冰箱内,正菜温度降低 B两平相互摩擦,下#度升高 C发烧时用冷毛巾给头部降温 D.在阳光飘射下,公因里石是通度升高 1.从能量转化的角度来看,下列说注相误的是( 1 A.电风扇T作耐主要将电能转化为机械使促 B.铅石电池充电时化学能转化为电使 C,发电机工作时主要将机械能转化为电能 D。电热水态工作时电能转化为内能 4下列说法正确的是() 人物体的内能增加,其温度一定升高 B物体的温度降低,其内能一定减少 C.0°C的物体没有内能 D.温度相等的1kg水和1g水内能相同 5.通常情况下,下列物品属于导体的是() 人撑胶于套 B食用油 C陶瓷碗 D不锈钠勺 6甲、乙、丙、丁四个带电轻质小球,己知丙斋正电,申)内互相吸引,甲与丁互相#斥,, 相吸引,则下列判断正踢的是()】 人甲带负电,乙带正电,丁带负电 8甲带负电,乙带负电,丁带正电 C甲带负电,乙带负电,丁带负电 D.甲带正电,乙帝正电,丁带正电, 二、填空题(体题共8小题,每空1分,共19分) 1.在每年“八月桂花遮地开”的旅游季节,游客很远就能闻到桂花的芳香, 这是.一现象,说明花粉分子在不停地做一运动:物一杯水倒掉后 无论怎么倒,总会有少鱼水残留在杯星上,是因为分了之侧存任一:把 酒精和水在长装璃管中混合后,发现总体积减小,该实验说明了分了之间存 在一一:用力压木块不容易压缩。说明木块的分子之同间存4一一· 8.如图所示是某小矫车使用四冲程大油机,此时该汽袖机处于_冲程, 该冲程将 能转化为 能.若飞轮的转速是2400r/in.则每 第8巴田 秒钟对外做功 女.某段时回该小桥车滑耗汽油0.2k8,刚帆油充伞燃使放州的热屉是,。一山 (Qu46×10J/kg)汽油机需要用冷起液进行降通.是利用了冷却液的 较大的特性, 9.221年5月15日,“天间一号”君陆器成功传落在火星里表面⊥,体落过程中着陆骑与火型大气摩擦, 防护翠温度、.(选纳“升高”“降低”酸“不变”)、., 秀化为能1火箭速用液态氢 做燃料,主要是因为液态氢的.,一一 高。 10.按甲材料阜擦过的乙神与被毛皮摩擦过的檬胶棒相互排斥,则乙掉帝(烧填“正”或“负”)电 荷,是因为乙棒在摩擦过程中一一这填“得到”成“失去”)电子, 11.水的比热容为42X10的/g·℃),将kg的水倒掉一半,到下水的比热容是 J/k3·℃):初图为55℃、园量为2kg的水放出2.1X10的的热量后温度将降低到 三、识图、作图题(本题共3小感,共9分) 12.(3分)如图甲,物体的长度为国:如图乙,温度计的示数为二C: 如图两.。弹资测力计的示数为」 N 13 cm 第12愿图 13.(2分)如图所示,小球静止在水中,请面出小球所受力的示意图。 14,(4分)在如图所示的实物电路中,标出电流方向(标在每根导线上),并在虚线框中画出与之对 应的电路图。 第13愿图 第4题图 四、实验探究愿(本愿共1小恩,每空2分,共18分) 15.在探究“比纹不同物质的吸热情况”的实验中,间学们设计了甲、乙两套实验装置,如阳所示,在 田甲中使用了相同的试管和温度计,在留乙中使用了相同的电如热器 (1)如图甲实险装置中,通过比较 乘比故水和食用袖吸收热量的多少,这运用 去.田甲的实验操作中存在一处相误:没有控制 相同, (2)与田甲的实验装置相比,图乙的优点是:用相同的电加热器加热,史容岛控制 相问。 表 物 次 质岛 升高的温 加热的时 质 数 m/kg 度△t/℃ 间/mn 近回 0.1 10 2 数 水 2 0.2 10 桌 3 0:1 10 0.2 10 2 甲 (3)在实验过程中控制如热时间相同,通过比较 来探究水和食用油吸热能力的差异 (4)某小组实验中记录了实验数据(见表一), 分析第12次或第3、4次实验数据可晋出:同种物质升高相同温度时,吸收的热量与物质的一 关。 分析第1、3次或第2、4次实验数据可看出:质量相同的水园食用油升高相同的温度,吸收的热 量与物质的 有关。 (5)在上面(3)的分析中采用的研究方法与我们所做过的 实验的探究方法相 同(写一条即可), (6)对实验有着浓厚兴趣的小明同学回到家后,用两个相同的电热器分别给质量相同的水和某种液体 加热,每隔lnin记录一次数据,如表二所示.若水的比热容为4.2×10灯/(kg℃),他所用液体的比 热容为」 J/(k

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