期末复习巩固-2022-2023学年七年级上册初一生物【导与练】初中同步练案（人教版）

期末复习巩固的 期末复习巩固 期末复习（一）（第一单元） 2部优梳理 (2)图示中有几组对照实验？其变量是什 么？ 1.生物的特征 (1)生物的生活需要 植物通过 作用获得营养物质，动物与人 (3)你提出的问题是 则通过取食来获得营养物质。 (2)生物能进行 。 绝大多数生物需 (4)你会作出什么假设？ 要吸入 ,呼出 (3)生物能排出身体内产生的 例 如，人排汗、排尿等；植物的落叶。 (5)通过探究实验，能够得出什么结论？ (4)生物能对外界刺激 例如， 63 含羞草叶片受到碰触会合拢；草履虫趋利 4.生态系统 6361 避害。 (1)最大的生态系统 (5)生物能够 概念 范围 成分 (6)除了 以外，生物都是由 以海平面划分，向上可 构成的。 非生物部分包 达到约 高 (7)生物都有 的特性。例 生 物与 括光、温度、水 度，向下可深入10干 如，长得像父母为 ；长得与父母 等，生物部分包 米左右的深度。范围 不同为 形成的统 括 0 包括 的底 整体 2.生物与环境之间的关系 消费者和 部、 的大 生物：适应是响 生物因素 部和 的表面 环境 影响 非生物因素 (2)生态系统的组成 3.非生物因素对生物的影响（以鼠妇为例） :绿色植物和自 不透光纸板 玻璃板 生物 养细菌 生态 部分 消费者：动物和寄生细菌 系统 :腐生细菌、真菌 潮湿土壤 干燥土壤 非生物部分：阳光、空气、水分、土壤等 (1)实验探究的步骤有哪些？ (3)食物链的书写规则：①食物链必须从 提出问题→ >制订计划> 开始；②箭头必须从 →得出结论→表达和交流。 指向 ;③食物链的末端必须是 109 练案生物学七年级上册RJ (不能被其他生物捕 满足了袁隆平“禾下乘凉说丰年”的梦想，该 食)。在食物链中，只有生产者和消费 杂交水稻的成功说明了 者，不包括分解者和非生物部分。 A.生物能进行呼吸 (4)能量在沿着食物链各个环节的传递过程 B.生物有遗传和变异的特性 中 ,不易降解的有毒物质 C.生物是由细胞构成的 会沿着食物链不断 D.生物能对外界刺激作出反应 (5)调节能力最强的生态系统是 知识点2了解生物圈 有“地球之肾”之称的是 5.葱的地上部分和地下部分颜色不同，造成这 )复习速达标 种差异的主要环境因素是 知识点（①生物的特征 A.水分 B.空气 C.温度 D.阳光 1.生物能够表现出非生物所不具有的生命现 6.2020年5月27日珠峰高程测量登山队登顶成 象。下列古诗描述的现象中不包含生命现 功。登顶过程中，随着海拔升高，空气越来越稀 象的是 薄，当海拔超过8000米时，对人类来说，就意 A.种豆南山下，草盛豆苗稀 味着进入了“死亡地带”。限制人类在“死亡地 B.离离原上草，一岁一枯荣 带”存活的主要环境因素是 C.床前明月光，疑是地上霜 A.氧气、温度 B.阳光、温度 D.夜来风雨声，花落知多少 C.温度、水分 D.阳光、水分 2.下列各项中，属于生物都具备的特征是( 7.下列有关生物与环境关系的叙述，正确的 A.具有细胞结构 是 ( B.能繁殖后代 A.生物的生活环境是指生物的生存空间 C.能进行反射活动 B.影响生物生活和分布的非生物因素只有 D.能将无机物合成有机物 阳光、温度和水 3.(2021衡阳)下面所描述的生命现象与其表 C.同种生物的个体之间只有竞争关系 现的生物特征不相符的是 ( D.生物必须适应环境才能生存 A.海豚捕食大马哈鱼 生物的生活需要 8.(2021河南)郑州市龙湖湿地公园遍布芦苇、 营养 菖蒲等植物，有天鹅、鸳鸯等多种野生禽鸟在此 B.蘑菇能够由小长大一生物都有遗传和 栖息。下列说法不正确的是 ( 变异的特性 A.上述植物和动物就能构成一个完整的生 C.鲸浮出水面时产生雾状水柱—一生物能 态系统 进行呼吸 B.芦苇、菖蒲等绿色植物是湿地生态系统中 D.含羞草受到碰触时，展开的叶片会合 的生产者 拢—生物能对外界刺激作出反应 C.天鹅、鸳鸯在湖中捕食，是湿地生态系统 4.袁隆平的团队，通过杂交育种的方法，培育出 中的消费者 了穗长粒多、圆润饱满、植株最高达2.25米， D.湿地生态系统的成分越复杂，其自动调节 预计亩产可突破1000千克的“巨型稻”。它 能力就越强 110 期末复习巩固的 9.为了保护南极的生态环境，到南极考察的科 变，自动调节能力强 学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾 D.生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈 带离南极，还需要将粪便等生活垃圾带离南 的大部和岩石圈的表面 极，这是因为南极 13.如图为某草原生态系统的食 A.缺少生产者 物网示意图，下列叙述正确 B.没有消费者 的是 C.分解者很少 A.此生态系统结构比较简 D.缺乏必要的生活设施 单，自动调节能力强 10.(2021资阳)许多成