10《在牛肚子里旅行》（教案）部编版语文三年级上册

《在牛肚子里旅行》教学设计 教学目标： 1.认识本课生字，读准多音字，会写“旅、命”两个字。 2.能画出红头在牛肚子里旅行的路线图，并借助路线图讲故事。 3.能体会青头和红头对话时的心情，能体会到它们之间的真挚友情。 教学重点： 1.认识本课生字，读准多音字，会写“旅、命”两个字。 2.能画出红头在牛肚子里旅行的路线图，并借助路线图讲故事。 教学难点： 能体会青头和红头对话时的心情，能体会到它们之间的真挚友情。 教学过程： 板块一：听一听 1.谜语导入，揭示课题 家住暗角落，身穿酱色袍，头戴黑铁帽，打仗逞英豪。（打一昆虫）聪明的你猜对了，谜底就是蟋蟀。有两位蟋蟀是好朋友，一位叫“青头”，一位叫“红头”。有一天，那只叫红头的蟋蟀跑到牛肚子里作了一次旅行。在牛肚子里旅行会是怎样的一场旅行呢？红头又去了哪些地方打卡？请大家自由读课文，圈出表示红头所在位置的词语。 2.初读课文，明晰旅行路线 （1）这是老师圈出的关键词，依次连接起来便是红头的旅行线路了，你们瞧：嘴→第一个胃→第二个胃→嘴。 （2）接下来我们借助关键词梳理“红头历险”的过程。出示填空：红头先被牛卷进了(       )再被吞进(      ） 接着来到（     ），然后回到（        ），最后（       ）。 （3）幸运的红头最终毫发无损地从牛嘴巴里出来了。这种幸运的背后还隐藏了一个科学小知识哦。 红头在牛肚子里的旅行其实是牛的反刍。反刍，又叫倒嚼，是指某些动物进食经过一段时间以后将半消化的食物从胃里返回嘴里再次咀嚼。 3.红头历险记，感知红头形象 过渡：回忆起在牛肚子里这场惊险旅行，红头不由得要为自己捏把汗。红头在牛肚子到底发生了什么？请同学们默读第7-16自然段，用横线画出文中描写红头历险的句子，概括红头在不同险境中的心情变化。 （1）“救命啊！救命啊！”红头拼命的叫起来。 “我被牛吃了……正在他的牛嘴里救命啊……救命啊！救命啊！” 红头的第一重险——险入牛口。红头因落入牛口而要面临死亡的威胁，它非常惊慌，竭尽全力地呼喊。 （2）“那我马上就会死掉。”红头哭起来，它和草已经进了牛的肚子。 第二重险——险入牛肚。无能为力的红头绝望地哭了起来。 （3） “可是，你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 “谢谢你！”红头的声音，小的几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。 第三重险——险中求生。此