内容正文:
Unit 3 A day out
Reading (Ⅰ)
1、 教学目标
1. 掌握本单元重点词汇及短语:fine, join, myself, shine, clear, sky, journey, boring, finally, arrive, interest, main, sight, culture, Internet, page, yourselves, arrive at/in, can’t wait, get off, places of interest, can’t believe one’s eyes, home page
2. 掌握本单元重点句型:
We finally arrived at the park.
It is made of steel and is really tall.
We learnt a lot about different cultures.
Kitty’s classmate Daniel put them on his home page.
3. 获取Linda世界之行的人员、出行方式、所见所闻所感的信息。
4. 复习和拓展有关世界名胜的知识,增加北京世界公园的背景知识,感受世界文化。
5. 学会介绍自己的旅游经历。
二、教学重点及难点
重点:
1. 指导学生通过读,获取Linda世界之行的人员、出行方式、所见所闻所感的信息。2. 引导学生运用所学介绍自己的旅游经历。
难点:引导学生介绍自己的旅游经历。
三、教学过程
Step 1 Warming-up
1. Guide Ss to have a free talk about their dream destinations.
【设计意图】通过复习上节课所学的名胜古迹的名称来谈论梦想中的旅行目的地。顺利导入本课话题,同时活跃课堂气氛。
2. Guide Ss to discuss whether we can travel around the world in a day.
【设计意图】引导学生讨论是否在一天中能完成环游世界的梦想,引出本节课的旅游景点——北京世界公园。
Step 2 Pre-reading
1. Guide Ss to read a short paragraph about the World Park in Beijing