【单元主题阅读】第六单元：舐犊情深（试题）五年级语文上册 部编版（含答案、解析）

1 第六单元 舐犊情深 【阅读考点及技巧】 体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情 理解句子含义的方法：内容分析+情感 【例题精讲】 父爱之舟（节选） 老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹 和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧床的母 亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰 低头缝补的背影挡住了我的视线，这个船舱里的背影 也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼 前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的 乌篷船（ ），但姑爹的小渔船仍然是那么（ ）， 那么（ ）……我什么时候能够用自己手中的笔， 把那只载着父爱的小船画出来就好了！ 1．将下列三个词语填入原文中恰当的括号里，填序号。 A．亲切 B．精致 C．难忘 【思路引导】 分析： 亲切：①亲近；亲密。②形容热情而关心。 精致：精巧细致；细密。也指精美工巧； 美好等。 难忘：难以忘记，无法忘却；永远印在脑海里的，值得记忆的。 姑爹小船上盖的只是破旧的篷，与绍兴的乌篷船相比肯定是没有那么精美。根据词意和句意，第一个 填空应填“精致”。我已经乘坐姑爹的小渔船很多次了，而且姑爹的小渔船也承载了许多我美好的回忆。 因此，姑爹的小渔船对于我来说是有感情的，值得记忆的。 注意事项：本题考查选词填空。 2．结合课文，想想画横线的句子中出现两个“依旧”，说明了什么？ 2 【思路引导】 分析： 依旧：跟过去一致一样的；依然（仍）像从前一样。 课文《父爱之舟》，选段前有提到姑爹和父亲用姑爹的小渔船送我，原句：（1）我又见到了姑爹那 只小小渔船。父亲送我离开家乡去投考学校以及上学，总是要借用姑爹这只小渔船。他同姑爹一同摇船送 我。（2）为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡，时值暑天， 为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。 词语“依旧”强调了这不是第一次乘坐这只小船，也不是第一次姑爹和父亲轮换摇船送我；也呼应了 前文提到姑爹和父亲用姑爹的小渔船送我的经历。 注意事项：本题考查分析词语的含义（本意+文中意）与作用（内容+结构）。 3．用“ ”画出描写父亲背影的句子，你从中体会到了怎样的思想感情？ 【思路引导】 分析： 描写父亲背影的句子：我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，这个船舱里的 背影也就分外明显，永难磨灭了！ 从“父亲那弯腰低头缝补的背影”可以体会到父亲很用心地缝补衣被，十分疼爱作者；从“分外明显， 永难磨灭了”可以体会到作者对父亲缝补衣被的行为所感动。 注意事项：本题考查查找关键语句和体会思想感情。 4．课文为什么以“父爱之舟”为题，下列说法不正确的一项是（ ） A．父亲和小渔船的形象在作者的记忆中融为一体，永难磨灭。 B．这一只小船承载着父亲对“我”的期望和深沉的爱。 C．这只小船是父亲的最爱，表达了父亲对小船独有的感情。 【思路引导】 分析： A．《父爱之舟》一文围绕“父爱”这一中心，写出了父亲深沉的爱子之情，抒发了儿子对父亲的怀 念和对父爱的深深感谢。“父爱之舟”，既是指姑爹的渔船，也是指父亲的爱，两者已经融为一体。选项 说法正确。 B．父亲用姑爹的渔船送“我”走到人生的一个又一个关口，承载着父亲对我的深切期望和浓重的爱。 选项说法正确。 C．文章提到的小船是姑爹的，并不是父亲的。文章重点描写父子在渔船上相处的细节，展现了父亲 深沉的爱子之情。选项说法不正确。 注意事项：本题考查分析文章标题的含义。 3 【课堂训练】 父亲的爱（节选） ①爸爸不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而 妈则把我做过的错事开列清单，然后由他来责骂我。 ②有一次我偷了块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖果的说是我偷来的，说我愿意替 他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。 ③我在运动场荡秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。爸把汽车停在 急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位置是留给紧急车辆停放的。爸爸听了便叫嚷道：“你 以为这是什么车？旅游车？” ④在我的生日聚会上，爸爸总是显得有点 不大相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌， 做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的， 是我妈。 ⑤我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸 爸是什么样子的？”天晓得！他老是忙着替 别人拍照。妈和我笑容可掬地一起拍的照片， 多得不可胜数。 ⑥我记得妈妈有一次叫他教我骑自行车。【我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候 了。我摔倒之后，妈妈跑过来扶我，爸爸却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点 颜色看。于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看，“ ”他只是微笑。】 ⑦我念大学时