第18章第3节测量小灯泡的电功率 导学案 2022-2023学年人教版物理九年级上学期

《18.3 测量小灯泡的电功率》导学案 一、学习目标 1.通过功率的测量原理，正确使用电流表、电压表、滑动变阻器等设计并进行实验，测量小灯泡的电功率。(重点) 2.通过数据分析，能描述出小灯泡的亮度与灯泡的实际功率的关系，进一步理解实际功率和额定功率的区别与联系。(重点、难点) 主要应用点：考查实验电路的连接，实验操作过程中存在错误的分析，故障的判断及处理，电功率的计算。题型主要是实验探究题。 二、学习过程 1.自主学习 要测量小灯泡的电功率，需要哪些器材，设计怎样的电路图？制定出实验方案。 2.合作探究 【学习任务】测量小灯泡的电功率 1.实验原理：________________。 2.实验器材：__________________________________________________。 3.设计实验： （1） 实验电路图：画在方框内。 （2） 实验步骤：（简要写出） （3） 进行实验，收集实验数据，记录在表格中。 序号 电压Ｕ/Ｖ 电流Ｉ/Ａ 电功率Ｐ/Ｗ 亮度 1 2 3 （4） 分析归纳： 当U实＜U额时，P实______P额，灯泡发光_______。当U实=U额时， P实______P额，灯泡发光_______。 当U实＞U额时，P实______P额，灯泡发光_______。小灯泡的额定功率P= w。 （5）交流讨论： 测量实际电压高于额定电压情况下的电功率时，加在小灯泡两端的电压有什么要求？为什么？ 实验中能否多次测量求小灯泡电功率的平均值？ 展示交流： 限时训练1： 在“测定2.5 V小灯泡功率”的实验中，小红按电路图连接电路，进行实验，测得数据如下表所示。请你利用小红已获取的信息，计算出该灯泡的额定功率是________W。若小灯泡两端的实际电压为3 V，则小灯泡的实际功率________(填“大于”“等于”或“小于”)额定功率。 U/V 1.5 2.5 3 I/A 0.16 0.25 0.28 限时训练2：（2分钟） (2020·潍坊)某实验小组用如图甲所示的器材，测量标有“3.8 V”字样小灯泡的额定功率，电源电压不变。 (1)请用笔画线代替导线，将图甲中的实物图连接完整(要求滑动变阻器滑片向B端滑动时接入电路的阻值变大)。 (2)图甲电路连接完成后，经检查无误，闭合开关，发现电流表有示数，但小灯泡不亮。为完成实验，必要的操作是______。 A．更换小灯泡 B．移动滑动变阻器滑片，减小滑动变阻器连入的阻值 (3)调节滑动变阻器过程中，观察__________表的示数，确定小灯泡是否达到了额定功率。 (4)实验过程中，某时刻电流表和电压表示数分别如图乙所示，此时小灯泡的实际功率为_________W。 小结：________________________________________________。 三、归纳总结（用你喜欢的形式总结本节课所学的知识，写在下面空白处。提倡用思维导图或框架图，时间3分钟） 4、 当堂检测 （自主完成当堂训练，展示目标达成） 1.(烟台中考)某同学按图所示的电路测定小灯泡的电功率，闭合开关S后，他观察到小灯泡不发光，但电流表、电压表指针有偏转。以下判断正确的是( ) A．灯泡被短路 B．灯泡的灯丝断了 C．灯泡与灯座接触不良 D．灯泡的实际功率比额定功率小得多 2.【2018·潍坊】要测量一个额定电压为3.8 V小灯泡的功率，小灯泡工作时的电阻约为10 Ω。现有电流表、电压表、开关各一个，规格分别为“10 Ω　1 A”“50 Ω　0.5 A”和“500 Ω　0.1 A”的滑动变阻器各一个，导线若干，电源（8 V）一个。 　 （1）为完成实验，应该选取规格为“________________________”的滑动变阻器。 （2）选出合适的滑动变阻器后，将实验器材连成如图甲所示的实验电路，闭合开关，将滑动变阻器滑片向右移动，观察到的现象是________（多选）。 A．小灯泡变亮，电压表示数变大 B．电流表示数为零，小灯泡不亮 C．电流表示数变大，电压表示数变小 D．电压表示数接近8 V，且示数不变 （3）造成上述现象的原因是其中有一条导线连接错误，请将该导线打上“×”号，并用笔画线代替导线把它改到正确的位置上。 （4）线路改正后，移动滑片，记录多组电流I和电压U，并在坐标轴上作出I­U关系图象，如图乙所示。由图可知小灯泡的额定功率为____________W；当小灯泡两端电压为3 V时，灯泡电阻为________Ω。 ( 1 ) 学科网（北