“四翼”检测评价(六) 化学平衡状态 化学平衡常数 -【新课程学案】新教材2022-2023学年高中化学选择性必修1（人教版2019 河北山东湖南海南专用）

班级： 姓名： 学号： “四翼”检测评价（六） 化学平衡状态 化学平衡常数 ○基础性—强调基础扎实 在容积为2L的密闭容器中充入8molN2O,加热 1.对于某一可逆反应，在不同条件下的平衡状态中， 到t℃，达到平衡状态后O2为9mol,N2O3为 正、逆反应速率的关系是 ) 3.4mol。则t℃时反应①的平衡常数为 () v(正) e(正) (正) (正) A.10.7 B.8.5 C.9.6 D.10.2 (逆) (逆) 0 (逆) (逆) ○综合性—强调融会贯通 B :7.将一定量纯净的氨基甲酸铵置于密闭真空容器中 2.某反应进行过程中，各物质物质的量的变化情况如 (假设容器体积不变，固体试样体积忽略不计)，在恒 图所示。下列说法正确的是 ( ) 定温度下使其达到分解平衡：H2 NCOONH4(s)= n/mol 5 2NH(g)+CO2(g)。过程中有①2u(NH3)=v(CO2) ②密闭容器中总压强不变③密闭容器中混合气 体的密度不变④密闭容器中氨气的体积分数不变 0 3 t/min ⑤密闭容器中c(NH3)不变，能说明该反应已经达 A.C、D是生成物 到平衡状态的是 () B.反应的化学方程式：2A十BD 0 A.②③⑤ B.②③④ C.2min后各物质的物质的量不再变化 C.①④⑤ D.全部 D.该反应不是可逆反应 :8.一定温度下，某恒容容器内进行可逆反应A(g)十 3.某温度下，向容积为2L的密闭反应器中充入 3B(g)= 2C(g)。下列说法正确的是 () 0.10 mol SO3,当反应器中的气体压强不再变化时： A.化学反应的限度与反应时间的长短有关 测得SO3的转化率为20%，则该温度下反应：B.达化学平衡状态时，C的生成速率是A的生成速 2SO2(g)+O2(g)一2SO3(g)的平衡常数为() 率的2倍 A.3.2×103 B.1.6×103 C.达化学平衡状态时，容器内A、B、C的分子数比 C.8.0×102 D.4.0×102 一定为1：3：2 4.有关可逆反应4NH3(g)十5O2(g) 催化剂 D.充入1molA和3molB,达化学平衡状态时可生 △ 成2molC 4NO(g)+6H2O(g),下列叙述正确的是 A.达到化学平衡时，4v正(O2)=5v逆(NO) :9.在一密闭容器中进行反应：2S02(g)十02(g)一 B.若单位时间内生成.c mol NO的同时，消耗xmol:2SO3(g),已知反应过程中某一时刻SO2、O2、SO3 NH3,则反应达到平衡状态 的浓度分别为0.1mol·L-1、0.05mol·L-1、 C.达到化学平衡时，若增大容器容积，则正反应速 0.3mol·L1。当反应达到平衡时，可能存在的数 率减小，逆反应速率增大 据是 () D.化学反应速率关系：2v正(NH3)=3o正(H2O) A.S02为0.4mol·L-1,O2为0.2mol·L-1 5.298K时，各反应的平衡常数如下： ! ①N2(g)+O2(g)→2N0(g)K1=1×10-30 B.SO2、SO3均为0.8mol·L-1 ②2H2(g)+O2(g)一2H2O(g)K2=2×1081 C.SO3为0.4mol·L-1 ③2C02(g)=2C0(g)+O2(g)K3=4×10-92 D.S02为0.35mol·L-1 则该温度下，NO、H2O、CO2这三种化合物分解释放 10.[双选]在25℃时，密闭容器中X、Y、Z三种气体 氧气的倾向最大的是 ( 的初始浓度和平衡浓度如下表： A.① B.② C.③ D.无法判断 物质 X Z 6.加热N2O5依次发生的分解反应为 初始浓度/(mol·L) 0.1 0.2 0 ①N2O5(g)→N2O3(g)+O2(g) 2N2Os(g)=N2O(g)+02(g) 平衡浓度/(mol·L1) 0.05 0.05 0.1 117 下列说法错误的是 )1 (1)根据图中数据，反应开始至达到平衡时，CO的 A.反应达到平衡时，X的转化率为50% 化学反应速率为 ;反应达到平衡 B.反应可表示为X十3Y一2Z,其平衡常数为800 时，c(H2)= ;K= C.增大压强使平衡向生成Z的方向移动，平衡常数增大 (2)判断该反应达到平衡的依据是 D.改变温度可以改变此反应的平衡常数 ①CO减少的化学反应速率和CO2减少的化学反应 11.[双选]含氮化合物 gK 速率相等 的用途广泛。如图表10外① 0 ②CO、H2O、CO2、H2的浓度都相等 示两个常见固氮反应 50a1000 2000t/℃ ③CO、H2O、CO2、H2的浓度都不再发生变化 的平衡常数的对数值 30② ④正、逆反应速率都为零 (IgK)与温度的关系： ○应用性、创新性—强调创新思维，体现应用价值 ①N