【倍速课时学练】2014鲁教版九年级化学《31溶液》课件（2份）

倍速课时学练 第一节 溶液的形成(第1课时) 倍速课时学练 溶解过程 倍速课时学练 倍速课时学练 倍速课时学练 溶液 1.溶液 （1）定义：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的均一、稳定的混合物。如汽水、食盐水等。 （2）特征：具有均一、稳定性。 2.溶质：被溶解的物质叫做溶质 3.溶剂：起溶解作用的物质。 倍速课时学练 注意：氢氧化钠溶液水使溶液 的温度升高，硝酸铵溶于水，使溶液的温度降低。 倍速课时学练 根据名称 一般固体或气体溶解于液体中，液体为溶剂 两种液体组成溶液，量多的为溶剂 有水时，水作为溶剂 溶液中溶质和溶剂的判断 倍速课时学练 溶液的应用： 化学试剂 倍速课时学练 啤酒 白醋 无土栽培西红柿 无土栽培芹菜 矿泉水 医用药水 倍速课时学练 A、许多反应在溶液中进行，可以加快 反应的速率。 B、溶液对动植物和人的生理活动有很重 要的意义。动植物摄取食物里的养料 必须经过消化，变成溶液后才能吸收。 植物从土壤里获得各种养料，也要变 成溶液，才能由根部吸收。 溶液的用途 倍速课时学练 衣服上沾有油污，用水洗不掉，用什么物质可以擦除它？原理是什么？ 倍速课时学练 振 荡 静 置 这种小液滴分散到液体里形成的混合物叫做乳浊液。 乳化现象 液体分层 水和油 (加了洗涤剂)-乳化 水和油 (没有加洗涤剂) 液体不分层 倍速课时学练 乳化作用 我们可以进入油中 我们可以进入水中 倍速课时学练 乳浊液： 定义:小液滴分散到液体里形成的混合物叫做乳浊液（或乳状液） 乳浊液的特征：不均一、不稳定 悬浊液： 定义：固体小颗粒悬浮于液体里形成的混合物叫做悬浊液（或悬浮液） 倍速课时学练 n复习巩固 1.请你各举出一个实例，说明下列有关溶液叙述是错误的。 （1）溶液中的溶质只能是一种。实例： 是溶液， 但其溶质不是一种； （2）均一、稳定的液体都是溶液。实例： 是液体， 但不是溶液； （3）溶液中的溶质一定都是固体。实例： 可做溶质， 但不是固体； ， 是 溶剂，而不是水； （5）溶液一定是无色的。实例:_________溶液不是无色的 （4）溶液中的溶剂一定是水。实例：碘酒中。 啤酒 水或酒精 酒精 酒精 硫酸铜 倍速课时学练 2.判断下表中溶液的溶质和溶剂。 食盐 水 硫酸铜 氢氧化钠 白磷 汽油 酒精 水 植物油 二硫化碳 水 水 溶液 溶质 溶剂 食盐水 硫酸铜溶液 氢氧化钠溶液 白磷的二硫化碳溶液 10ml汽油，90ml植物油 10ml水，90ml酒精 倍速课时学练 物质溶解于水的过程中的能量变化为： （1）扩散吸热大于水合放热，溶液温度 ，例如 ； （2）扩散吸热小于水合放热，溶液温度 ，例如 ； （3）扩散吸热等于水合放热，溶液温度 ，例如 。 3.夏日里想随时喝到冰凉的饮料，可以自制化学“冰箱”即把一种化学试剂放入一定量的水中，就可以形成低温小环境。这种试剂可以是下列物质中的 A、食盐 B、硝酸铵 C、蔗糖 D、熟石灰 B 倍速课时学练 相信你会归纳 溶质 溶剂 均一 稳定 溶液 组成 分类 转化 基本特征 $$倍速课时学练 1.认识饱和现象，知道饱和溶液与不饱和溶液相互转化的条件。 2.了解溶液在实际生活中的应用。 倍速课时学练 从前有个国王，他的皇宫里有许多的盐，但是，他非常吝啬，从来不分给老百姓吃。老百姓们没有盐吃，有的百姓前去偷运，结果，绝大多数都被砍了头。可是，有一个从皇宫向外面拉水的人，天天都能偷运到盐，分给老百姓。 拉水的人把盐放到哪去了呢？他是否能一次运出很多盐？ 设疑激趣 倍速课时学练 实验探究硝酸钾能否在一定量水中无限溶解 全部溶解 有部分未溶解 硝酸钾在一定量的水中不能无限量溶解 实验操作 实验现象 实验结论 1.在盛有20mL水的烧杯中，加入5g硝酸钾，充分搅拌 2.在上述得到的溶液中，再加入5g硝酸钾，充分搅拌 倍速课时学练 饱和溶液 不饱和溶液 讲溶液饱和或不饱和，一定要指明温度，溶剂质量和溶质。 强调 1.概念: 在一定温度下，在一定量溶剂里，不能(还能)再溶解某种溶质的溶液，叫做该条件下这种溶质的饱和(不饱和)溶液。 倍速课时学练 (1)当溶液中有固态溶质时，若固体__________________， 那么该溶液是饱和的，若固体________，那么该溶液是不饱和的； (2)当溶液中没有固态溶质时，向溶液中加入少量相应的溶