世界近现代史专题课件（第12—16讲）--名师微课堂

二十世纪国际格局的变化 讲师：宋彦泓 知识网络 复习线索： 考 点 梳 理 考点一、一战后国际格局——凡尔赛—华盛顿体系（20世纪20年代到二战前） 1．产生背景：一战结束，帝国主义对世界的角逐回到会议桌上。 2．确立标志：巴黎和会和华盛顿会议。 3．主要内容：《凡尔赛和约》和《九国公约》等。 4．维护工具：国际联盟。 5．作用：（1）凡尔赛体系重新确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲的统治秩序。 （2）华盛顿体系协调了美、日矛盾，确立了帝国主义在东亚和太平洋地区的统治秩序。 6．局限性：凡尔赛—华盛顿体系暂时缓和了帝国主义之间的矛盾，稳定了资本 考点二、二战后国际格局——美苏争霸的两极格局（20世纪50年代到20世纪90年代初） 3．结束：1991 年，苏联解体，两极格局结束。 考点三、当今世界格局朝多极化方向发展（20世纪80年代末到现在） 要点分析：世界格局向多极化方向发展的因素及根源是什么？ 　　 考点四、重要国际组织 5．联合国： 　 7．北约和华约： 　　 9．东南亚国家联盟： 　　 历史感悟 　　为了争夺世界霸权，帝国主义国家相继进行了两次世界大战和冷战，给世界和平带来巨大威胁。争霸带来动荡与裂变，各国应和平相处、平等参与国际事务。科索沃战争、伊拉克战争等表明，反对霸权主义、强权政治，维护世界和平与安全是各国人民的共同任务。经济全球化过程中出现了一系列问题，它要求建立合理的公正的经济秩序，反对贸易保护主义，克服经济危机，促进世界经济全面复苏。 典型习题练习 【中考真题训练1】阅读材料，回答问题。 　 　　根据材料并结合所学知识，评析多极化趋势不可逆转的观点。（要求：对该观点赞成、反对或另有观点均可，观点明确；结合所学知识和运用材料中的史实进行评价，史论结合） 【解析】 　　本题是一道历史评述题，考查学生史论评说能力。评述性题型是通过提供材料，设计了一个有争议的话题，由学生任选观点、组织史料进行论证，充分体现了新课程的能力要求，全面考查了学生获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探讨问题的能力。本题根据材料论证西欧、日本崛起，挑战美国的霸主地位，促进世界多极化趋势发展。 【答案】参考要点： 　 【中考真题训练2】 世界政治格局的多极化趋势 阅读下列材料： 材料一 【探究思考】 　　（1）请将材料一中的图示补充完整，并用语言叙述第二次世界大战后世界格局的演变过程。 　　参考答案：多极化。东欧剧变、苏联解体后，美苏对立的两极格局不复存在，暂时形成了“一超多强”的局面，世界格局朝着多极化的方向发展。 　　（2）材料二体现了美国怎样的野心？美国的野心能实现吗？为什么？ 　　参考答案：称霸世界的野心。不能。因为世界人民反对霸权主义。欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家和国家联盟实力不断增强，成为牵制美国称霸世界、促进世界格局多极化的重要力量。 （3）如何推动世界政治格局向多极化发展？ 　　参考答案：遏制霸权主义；发挥联合国的作用；提高多种政治力量的综合实力；加强国际合作。 $$ 世界经济全球化 讲师：宋老师 课标要求 知识网络 考 点 梳 理 世界经济全球化形成过程 考点一、经济全球化出现的原因 技术 劳务 商品 资金 资源在全球范围内配置 全球化 合作探究：为什么一辆汽车要由许多国家共同生产，而不是由自己生产呢？ 表现之一：生产全球化 表现之二：贸易全球化 　　从个人的劳动生产率来看，乙国在粮食及肉类的生产上均占据着绝对优势。但是，进一步比较会发现，乙国在肉类生产上的优势更大（是甲国的两倍），甲国虽然在粮食及肉类的生产上均处于劣势，但是在粮食生产上的劣势相对更小。也就是说，甲国拥有生产粮食的比较优势，乙国拥有生产肉类的比较优势。因此，甲国应主要生产粮食，乙国主要生产肉类，然后两国之间进行贸易。 　　我国在劳动密集型产业上拥有比较优势，而在资本、技术密集的行业，目前除个别领域外，一般不具备比较优势。我们应当努力在继续发挥劳动密集型产业比较优势的同时，创造我国在资本、技术密集行业的比较优势。 表现之三：——资本全球化 漫画：资本的跨国运动 　　 海尔大厦 1984年创业初期海尔冰箱厂原貌 位于青岛的海尔总部 表现之四：跨国公司 —— 经济全球化的载体 考点三、经济全球化的影响 1.积极影响（机遇） 原因：经济全球化的实质 以发达资本主义国家为主导（为什么？） 　　只见他不慌不忙地走上前来，把各国的名酒兑在一起，举杯相敬，说：这就是我们美国的酒——鸡尾酒。 　抓住机遇 　积极参与 　防范风险 　趋利避害 　迎接挑战 众长 博采 鸡尾酒 典型习题练习 【图文要点