1.4《地形图的判读》课件2022-2023学年人教版地理七年级上册

图片：横峰县葛源崇山头 地形图的判读 DILI 地理 铺前中学 3 1、学会估算海拔和相对高度 。 2 、能判读等高线形态与地势高低，坡的陡缓关系。 3、学会在等高线地形图上识别常见山体部位。 学习目标 岭头村村民 三清山最高峰玉京峰1819米，而居住在山脚处的岭头村村民们却说三清山只有1100米。这是为什么？ ？ A 300米 B 200米 海拔高度 地面上某地点高出平均海平面的垂直距离 相对高度 某地点高出另一地点 的垂直距离 山峰 鞍部 高 低 高 马鞍 山脊 山谷 陡崖 鞍部 山顶 山脊 山谷 一、【我点你猜】山体的组成部位 2 3 4 动手活动： 比一比看哪组找得快 请同学们根据老师山体模型,找出对应的山体部位（插上小旗子）。 海拔相等的点连成的闭合曲线 等高线 A B C D 等高距 等高线 总结归纳 等高线的特点 【等高线】 在地图上，把海拔相同的各点连接成线。 同线等高 同图等距 封闭曲线，无交叉 动手活动： 比一比看哪组画得好 请同学们根据老师山体模型, 绘制出相应的等高线示意图． 动手活动： 比一比看哪组找的得准 请同学们根据老师山体模型,在绘制 好的等高线图上标出相应的山体部位． 讨论活动： 比一比看哪组找的得多 请同学们根据自己绘制的等高线地形图,讨论出山体不同部位的等高线特点。（闭合状况、凸出方向、疏密状况）。 ⑤ 山脊 山谷 陡崖 鞍部 山峰 二、等高线地形图 ② 低 高 山谷 等高线弯曲处向数值低处凸出 等高线弯曲处向数值高处凸出 山脊 ① 山脊 中间____四周____。 等高线向数值______弯曲。 等高线向数值______弯曲。 两个相邻_____中间部分。 等高线______。 低 高 高处 山峰 重合 低处 分析等高线地形图的方法总结：海拔、疏密、凹凸 以下等高线地形图中 标注的地形部位名称是什么？有什么特征？ “凸低为脊” “凸高为谷” “线重必崖” 等高线的特点 同线等高 【等高线】 总结归纳 同图等距 封闭曲线，无交叉 重叠为崖 密陡疏缓 凸低为脊，凸高为谷 地图上，把海拔相同的各点连接成线。 本课总结 地形图的判读 2、等高线地形图的绘制 1、高度的表示方法： 海拔和相对高度 疏密程度 3、判读 形 状 数值大小 山体不