精品解析：河南省实验中学2021-2022学年七年级下学期期中语文试题

河南省实验中学2021-2022学年下学期期中考试 七年级语文试卷 一、积累与运用。（共27分） 1. 阅读下面语段，在括号里填写恰当的汉字或给加点字注音。 语文天地，斑 lán _____夺目，滋养心田，哺_____育精神。读其人：闪耀如邓稼先，为国奉献，鞠躬尽 cuì _____；平凡如老王，渺小车夫，心地善良；听其声：隆隆如黄河，九曲连环，一泻万丈；脆响如皮鞭，滚落山涧_____，魂牵梦萦；感其情：顽强如 红军，峭壁山 diān _____，艰难行军；朴实如阿长，烦琐粗俗，日里长情。 2. 下列解说错误一项是（ ） A. “嗯，我们听了非常高兴。”两个织工齐声说。解说：这句话中的加点字是叹词。 B. 卿今当涂掌事，不可不学！解说：卿，古代君对臣的爱称，有时朋友、夫妇间也可以如此称呼。 C. 雕刻家的意思，随随便便雕一个石像不如不雕，要雕就得把这位英雄活活地雕出来，让看见石像的人认识这位英雄，明白这位英雄，因而崇拜这位英雄。解说：画线句中构成排比的三个短语，在逻辑上有先后，不能颠倒。 D. 他只说了一句：“我不能走。”解说：这句话中的加点字是介词。 3. 下列语句中，没有语病的一项是（ ） A. 该频道发扬媒体资源优势，使各地中学生共享优质课程资源。 B. 北京冬奥会吉祥物和冬残奥会吉祥物同步征集和评审，体现了“两个奥运同步规划、同步实施、同样精彩”。 C. 神舟号飞船分为返回舱、轨道舱、推进舱和附加段四个部分构成。 D. 博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，也是连接过去、现在和未来的桥梁。 4. 请在下面语段横线处填写相应的古诗文名句。 诗歌用文字为我们打造了一场听觉盛宴，用心聆听，方可感悟诗意。木兰替父出征，途经黑山，听，“_____，_____”（《木兰诗》），战马嘶鸣，壮怀激越；王维隐居竹林，伴乐长吟，听，“_____，_____”（《竹里馆》），内心淡泊，清幽宁静；李白深夜闻声，声随风动，听，“_____，_____”（《春夜洛城闻笛》），悠扬渺远，全城幽咽；岑参偶遇使者，乡情乍起，听，“_____，_____”（《逢入京使》），一句口信，安慰家人。 5. 名著阅读： 《骆驼祥子》中祥子这一人物形象前后发生了怎样变化？请根据你的阅读，简要分析。 6. 文学作品中人物的名称往往体现作家的匠心。它们或体现人物形象，或暗示人物命运，或寄寓作者态度。“骆驼祥子”这一名称有哪些深意？请参考示例，结合有关内容写出你的理解。 【示例】香菱（《红楼梦》）：“香”，香气，暗示了她的形象——美丽温柔，诗心才情；“菱”，一种浮水水生植物，随波逐流，无所归依，暗示了她的命运——从小被拐，后来被卖，最后被弃，一生悲惨。 7. 阅读材料，完成以下任务 费曼学习法，由诺贝尔物理学奖获得者理查德•费曼提出，被称为“世上最高效学习法”。该方法的步骤大致如下：首先，确立你想要学习的知识，对知识进行归类、解构、对比和筛选，理解要学习的知识。然后，用最简单的语言向他人讲解这些知识。如果在讲解过程中发现自己有卡壳的地方，就进行回顾和反思，深度分析知识。最后，通过简化吸收形成自己的知识体系，内化知识。费曼学习法的核心就是用教别人的方式来帮助自己掌握知识，输出倒逼输入，通过输出完成简化吸收，从而学全学透，实现高效学习。 （1）根据材料，将下面的思维导图补充完整。 （2）小郑同学认为给其他同学讲题纯属浪费时间，对自己无益。请结合材料反驳他的观点…… 二、现代文阅读。（共27分） 8. 阅读下文，完成问题。 依依惜别的深情 魏巍 ①我在凯歌声里来到了朝鲜。我又看到了这里的人民，这里的山水。 ②多明丽的秋天哪，这里，再也不是焦土和灰烬，这是千万座山冈都披着红毯的旺盛的国土。（A）那满身嵌着弹皮的红松，仍然活着，傲立在高高的山岩上，山谷中汽笛欢腾，白鹭在稻田里缓缓飞翔。看到这种情景，回想起朝鲜人民的遭遇，真叫人说不尽的激动，说不尽的欢欣！ ③可是，在这些日子，在志愿军就要跟他们分手的日子，深深的离情却牵着他们的心。他们可以承担一个浩大的战争，可以承担重建家园的种种艰辛，却承担不了如此沉重的离情。志愿军也是这样。他们在远离祖国的八年中，时时想念着祖国，可是，当他们一旦要离开这结下生死之谊的人民，却是无限地依恋。 ④用什么来表达自己的心意呢，战士们只有一双结着硬茧的手，一颗赤诚的心。离别前，我看见他们在日夜辛忙。朝鲜人民军就要接防来了，战士们把营房刷了一遍又一遍，就是墙上溅了几个泥点，也要重新刷过。（B）为了美化营地，他们从东山爬到西山，从北岭奔到南河，采来了红石、白石、黄石、绿石，还挖来了苔藓的青茸，给每座房舍的四围都镶了花边，给每座院心都修了花坛。 ⑤在这有限的时刻里，战士们还多方寻思着，为当地的父老们尽一点力。他们思虑着，哪些溪涧在山洪