内容正文:
第二章有理数及其运算的
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有理数的加减混合运算
第1课时有理数的加减混合运算
(2)(-5)+(-7)-(+13)-(-19):
知识梳理
1.有理数的加减混合运算可以统一成
运算.
2.有理数的加减混合运算应首先写成
(3)7-(-3)+(-5)-|-81;
形式,再按照有理数的
进行
计算
口据融现固练
知识点①>有理数的加减混合运算
(4)(-2号)-(+4.7)-(-0.4)+(-3.3).
1.(-3)一(一4)+7的计算结果是
(
A.0
B.8
C.-14D.7
2.4.5+(-3.2)-(-1.1)+
=1,横
8
线上应填入
(
6322
A.2.4
B.-2.4
知识点②有理数加减混合运算的应用
C.1.4
D.-1.4
6.某公司的仓库中原先有1.5万件货物,后又
3.下列计算不正确的是
运出0.7万件,过了一段时间后计划往仓库
A.-6+(-3)+(-2)=-11
中补充1.2万件,但因为某些原因,少往仓库
B.7+(-0.5)+2-3=5.5
中补充0.3万件,则现在仓库中的货物有
c(-)+(-)-1=-0
A.1.8万件
B.1.7万件
D.(-)-(-)+(-0.25)=-1
C.1.5万件
D.1.1万件
4.计算:(-35)+(-22)-(-35)-8=
7.小明近期几次数学测试成绩如下:第一次85分,
5.计算:
第二次比第一次高8分,第三次比第二次低
(1)-3+(-4)-(-2);
12分,第四次又比第三次高10分.那么小明
第四次数学测验的成绩是
分
8.公交车从起点开始经过A,B,C,D四站到达
终点,上车为正、下车为负.例如(7,一4)表
示该站上车7人,下车4人.现在起点站有
15人,各站上下车人数如下:A(4,一8),
B(6,-5),C(7,-3),D(1,-4),那么公交
车上乘客最多时有
人
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练案数学七年级上册BSD
①所示的四张卡片,小华同学抽到如图②
入能地提练
所示的四张卡片.小强、小华谁将为同学们
9.若a是最小的正整数,b是绝对值最小的数,
唱歌?
c是到原点的距离等于2的负数,d是最大
的负整数,则a一b一c+d的值为
(
①
A.2
B.1
13
C.-1
D.-2
②
10.如图所示是一个正方体的表面展开图,已
知正方体的每个面都有一个有理数,且相
对面上的两个数互为相反数,那么代数式a
一b+c的值是
(
3b
-2a
A.-4B.0
C.2
D.4
11.已知数一7,8,一12,若通过有理数的加减
色素养蛴优练m
混合运算,使运算结果最大,则可列式为
,计算结果为
15.请根据如图所示的对话,解答下列问题:
12.根据如图所示的程序计算,若输入的值为
(1)分别求出a,b,c的值;
,则输出的值为
1
(2)求9-a十b-c的值.
小红说:“我不小心
小明对小红说:“a的
输入
把老师留的作业题
相反数是3,b<4,
手看了,只记得式
且b的绝对值是5,
子是9-a+b-c.
c与b的和是-7.
减去1
否
加上0.5
减去4
若结果小于-4>
是
输出
13.我们规定“※”是一种数学运算符号,A※B
(A+B)-(A-B),那么3※(-5)=
14.在班级元旦联欢会上,主持人邀小强、小华
两位同学参加一个游戏.游戏规则是每人
每次抽取四张卡片(背面相同),如果抽到
白色卡片,那么加上卡片上的数字;如果抽
到黑色卡片,那么减去卡片上的数字.比较
两人所抽4张卡片的计算结果,结果较小的
同学将为同学们唱歌,小强同学抽到如图
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第二章有理数及其运算酮
第2课时
有理数加减混合运算的应用
4.计算:
仑知现梳理
(1)(-13)+(-7)-(+20)-(-40)+(+16):
1.在进行有理数的加减混合运算时,先把运算
统一成
运算.在运算过程中,为了
使运算简便,可以运用
和
(2)(+)+(-3)+(+1月)+(-3):
2.在把加减混合运算写成省略括号的和的形
式后,应把数字前的符号看作
的符
号,在用加法交换律时,注意要连同数字前
面的
一起交换位置.
Q口基现周练
(3)(+1.9)+3.6-(-10.1)+1.4;
知识点(①省略加号的和的形式
8
1.下列式子可读作“负10、负6、正3、负7的
和”的是
A.-10+(-6)+(+3)-(-7)
B.-10-6+3-7
(a1号+2}3+425
C.-10-(-6)-3-(-7)
D.-10-(-6)-(-3)-(-7)
2.下列各式中,其中正确的是
A.-5-(-7)+9=-5-7+9
B.-5-(-9)-(-8)=-5+9+8
C.-5+(-7)-(-9)=-5-7-9
D.-5-7-(-9)=-5+7+9
知识点②>有理数加减混合运算的实际
3.下列交换加数的位置的变形中正