第四课 友谊与成长同行-2022-2023学年七年级上册初一道德与法治【导与练】初中同步练案（部编版）

第二单晁友谊的天空 第四课友谊与成长同行 第1课时和朋友在一起 口核心要点回顾 1.随着年龄的增长，自己的朋友圈有什么变化？ ⑧ 甚至回 等都或多或 (1)随着年龄的增长，自己的交往范围回 少地受到朋友的影响。 了，朋友圈也② 了，交往内容更 (2)朋友，画 了我们一起走过的成长 ☒ 了。 历程，我们需要回 的朋友。 (2)自己的朋友圈比以前④ 了，但是交 (3)朋友丰富了我们的园 ,友谊让我 8 往更加固 ,朋友关系更加⑥ 们更深刻地体悟☒ 6871 2.友谊的力量是什么？ 3.交友的原则是什么？ (1)朋友对一个人的影响☑ ,我们的 与4 的人交朋友，是有益的。 乃课时层级训练m B.友谊建立以冲突为基础 基础巩固练 C.与朋友交往有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也 1.进入中学后，小力经常独来独往。他感到孤 有苦涩 独，很想改变自己这种孤僻性格。下列做法 D.同学间的冲突可以加深友谊 有利于他改变的是 ）3.有研究显示，社交能力低下的小孩，更容易出现 A.主动结交新朋友 心理方面的疾病，因为在压力面前，他们无法通 B.埋头读书，不理会他人 过交流来缓解情绪。每个人都会有心情不好 C.经常向同学发泄坏脾气 的时候，这时候就需要与人倾诉，如果小孩没有 D.等待别人来主动关心自己 朋友，很多情绪无法得到排解，时间一长就会变 2.以轩轩为组长的研究性学习小组开展了一 得忧郁孤僻。这一研究表明 () 次“校园学生冲突”调查活动。在调查中，他 ①人生旅途中，只需要朋友同行②朋友对一 们发现大多数学生都与同学之间发生过这 个人的影响很大③友情有助于排解烦恼和 样或那样的冲突。这表明 忧愁④友情是我们必不可少的心理“营养” A.对友谊的渴望，让我们相互靠近 A.②③B.①④ C.③④ D.①② 27 练案道德与法治七年级上册RJ 4.朋友如打开的窗户，友谊就是照射进来的阳光。 C.朋友已成为青少年社会生活中必不可少 下列选项中没有表达友谊的诗句是 ( 的一部分 A.海内存知己，天涯若比邻 D.对于青少年来说，同龄伙伴比父母和老师 B.浮云游子意，落日故人情 更重要 C.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 8.文文的父母离婚了，她失去了家庭的温暖， D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 内心受到极大的打击，学习成绩一落千丈。 5.[我的朋友圈] 同学们了解到这一情况后主动接近她，在生 进入中学，红红和丫丫发现自己的朋友圈 活上关心、帮助她。同学们的关爱让文文从 发生了变化，下图是她们对自己朋友圈的描述。 郁闷消沉的情绪中走了出来，学习成绩不断 有几个朋友现在联 提高。这一事例说明 我的朋友比小学时 系少了，身边的朋友 、候多了，好开心。 关系更友好了。 ①朋友能给人温暖、支持和力量②友情有 助于排解烦恼和忧愁③友情一定能使人 红红 YY 提高学习成绩 ④友情能使人增长智慧、取 红红和丫丫朋友圈的变化正常吗？说 得进步 说你的理由。 A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③ 9.对右面漫画认识正 确的是 ) 香战 ①要与正直的人交 朋友②交友要有 能力提升练 选择，不能随意 6.玲玲最近心情不好，对朋友们比较冷淡，她 ③只要对我们有利的人都可以成为朋友 觉得很多朋友都疏远了她。认识到这一点 ④我们需要真诚友善的朋友 之后，玲玲调整了心态，主动与朋友们交流 A.①②③④ B.①③④ 交往，久而久之，他们的关系又很融洽了。 C.②③④ D.①②④ 这告诉我们 ( 10.某校心理咨询室收到许多同学关于友情方面 ①要经常对自己的朋友关系做些梳理②我 的咨询，请你一起参与进来帮助小伙伴们吧！ 们应根据自己的交友情况灵活处理交友中遇 “半度微凉”：初中一年的生活中，是友谊 到的问题③青少年不懂得珍惜友谊④朋 伴我成长，是友谊给我信心，也是友谊助我在 友不会对我们的成长产生任何影响 人生的路上披荆斩棘…有朋友的感觉真的 A.①②B.③④C.①④ D.②③ 很好，虽然我也不太懂朋友到底好在哪里。 7.调查显示，51.6%的中学生认为知心朋友在 “一场春暖”：“与智慧人同行必得智 自己的生活中最重要，59%的中学生表示和 慧，和愚昧人作伴必受亏损。”清末名人曾 朋友在一起的时候最快乐。这说明( 国藩也说：“一生之成败，皆关乎朋友之贤 A.只要有友情，就不会有烦恼 否，不可不慎也。”对友谊充满渴望的我们 B.朋友的多少决定了快乐的程度 应该从这些先贤哲语中得到什么警示？ 28日 第二单元友谊的天空的 (1)请你告诉“半度微凉”，朋友到底“好”在 素养倍优练 哪里？ 11七年级学生小辰虽然对数学有兴趣，但学 习态度不端正，成绩并不理想。和小泽成 为同桌后，同样喜爱数学的两个人，很快有 了共同的话题。他们课下探讨数学问题， 周末一起游玩，成了无话不谈的朋友。小 (2)