第六单元 课题3 二氧化碳和一氧化碳2教学设计+学案+题案（潍坊市教学评一致性大赛作品）—2022-2023学年九年级化学人教版上册

课题3 二氧化碳和一氧化碳（第一课时） 【学习目标】 1、通过小组合作实验探究二氧化碳的性质，并归纳总结出二氧化碳的物理性质和化学性质。 2、通过自主学习和小组合作讨论交流二氧化碳在生活中的应用和二氧化碳与环境的关系。 3、通过学习二氧化碳与环境的关系，体会化学与生活的关系，培养学习化学的兴趣. 【学习过程】 同学们，有一种物质，农民伯伯说它是植物粮食；而消防官兵赞美它是灭火先锋；建筑师称它为粉刷匠；环境学家指出它的含量过高，会造成全球变暖。你们猜这种物质是什么?学习任务一：二氧化碳的性质 1．实验探究一(P117实验6—3) 拿一瓶收集满的二氧化碳，按照课本图6—14所示，将二氧化碳慢慢倒入烧杯中，然后回答问题： (1)观察二氧化碳的颜色、状态、闻气味： 。 (2)观察实验现象： 。 (3)分析产生此现象的原因： 。 2．实验探究二(实验6—4) 按照课本图6—15，向一个收集二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1／3体积的水，立即旋紧瓶盖、振荡，完成下列问题： ①现象： ②结论： 讨论：(1)根据以上实验总结归纳二氧化碳的物理性质： (2)请你再举出一些生活事实，说明二氧化碳能溶于水。 3．实验探究三(实验6—5) I II III IV 现象 分析 结论： 化学方程式： 4．补充实验：烘干实验6-5中的第四朵小花，