第二单元 课题3 制取氧气 第1课时潍坊市教学评一致性教学设计大赛作品—2022-2023学年九年级化学人教版上册

课题3 制取氧气 （第1课时） 【学习目标】 1.通过熟悉常见的发生装置和收集装置，初步认识反应原理决定实验装置，气体的性质决定气体的收集方法，并记住收集氧气及验满的方法 2.通过练习连接仪器，熟练基本操作，会制取一瓶氧气。 【学习过程】 自主学习 熟悉常见的发生装置和收集装置，并根据提供的仪器自行组装一套制取气体的发生装置。 发生装置 收集装置 合作探究 探究点1：确定气体发生装置和收集装置的依据 【交流讨论】 1.结合上述发生装置确定选择的依据是什么？ 2.结合上述收集装置确定选择的依据是什么？ 3.实验室以高锰酸钾为例制取氧气通过讨论确定选择制取和发生依据。 探究点2：以高锰酸钾为例制取一瓶氧气 【讨论交流】 播放实验室用高锰酸钾制取氧气的视频，交流讨论以下问题： （1）加入药品之前，如何检验装置气密性良好？除了手握的方法外，还有其他方法吗？ （2）用高锰酸钾制氧气，为什么在试管口要塞一团棉花？ （3）试管口为什么要略向下倾斜？ （4）为什么先对试管进行预热，然后对准有药品的部位集中加热？ （5）说出实验室可以利用什么方法收集氧气？它们是利用了氧气的什么性质？ （6）导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，为什么？什么时候开始收集？ （7）排水法如何验满？如用排空气法，如何验满呢？ （8）实验结束时，为什么先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯？ 【归纳小结】 总结一下实验室制取氧气的一般步骤有哪些？ 【实验探究】根据上述探究小组合作制取1瓶氧气。 【拓展提升】制取的氧气如果不纯，可能的原因是： 【当堂检测】 1.某气体能用排水法又能用向下排空气法收集，则该气体应具有（ ） A、易溶于水，密度比空气小　　　 B、难溶于水，密度比空气小 C、易溶于水，密度比空气大　　　 D、难溶于水，密度比空气大 2. 实验室用加热高锰酸钾制取并用排水法收集氧气时，不可少的一组玻璃仪器是（ ） A．大试管、玻璃导管、水槽、玻璃片 B．大试管、玻璃导管、集气瓶、水槽、玻璃片、酒精灯 C．锥形瓶、集气瓶、铁架台、水槽 D．大试管、铁架台、单孔塞、玻璃导管、酒精灯 3．实验室制取氧气的实验，大致可以分为以下七步主要操作：①点燃酒精灯给试管加热；②熄灭酒精灯；③检查装置的气密性；④将药品装入试管；⑤用排水取气法收集氧气；⑥将导管从水槽中取出；⑦组装