1.2 区域发展差异与因地制宜-【备课优选】2022-2023学年高二地理同步备课系列（湘教版2019选择性必修2）

新湘教 选择性必修二 第一章 认识区域 第二节 区域发展差异与因地制宜 田家大院倾情力作 长沙县景观 新湘教*选择性必修二 必备干货 课标解读 1、结合实例，从地理环境整体性和区域关联性的角度，比价、归纳不同区域的区域特征。 2、熟练掌握区域差异比较的基本思路和方法。 3、能运用图表资料分析说明区域差异，理解因地制宜对区域发展的重要意义。 田家大院倾情力作 新湘教*选择性必修二 目 录 CONTENT 01 区域的发展阶段 02 区域发展的差异性 03 坚持因地制宜，促进区域发展 ①初级阶段（传统农业）②成长阶段（工业化） ③转型阶段（结构优化和整体提升） ④高效益综合发展阶段（创新驱动） 04 知 识 拓 展 ①工业分类、工业历程②产业结构优化③ 区域空间结构演化、经济发展评价 新湘教*选择性必修二 根据不同区域的资源环境承载能力、现有开发密度和发展潜力，以及统筹未来人口分布、经济布局、国土利用和城镇化格局，我国将国土空间划分为优化开发区域、重点开发区域、限制开发区域和禁止开发区域四类主体功能区，进一步明确每一个确定每一个主体功能区定位，完善开发政策，控制开发强度，完善开发政策，规范开发秩序，逐步形成人口、经济、资源环境相协调的空间开发格局。 图1—12 我国四类主体功能区 新湘教*选择性必修二 1.在我国地图上找出上述优化开发区域和重点开发区域。 2.查找资料，说一说我国四类主体功能区定位和发展重点的设定依据有哪些？ 自然资源、地理位置、生态环境脆弱程度、环境承载力、现有开发密度和发展潜力。 3.在四类主体功能区中，各选取一个区域，收集相关资料，分析其发展现状、开发优势和限制性因素。 新湘教*选择性必修二 讲练结合 材料一 冬小麦是青藏高原第二大粮食作物。我国小麦单产的最高纪录出现在青藏高原，并非华北和西北的小麦产区。高原地区的冬小麦生育期为60-70天，平原是30-40天。在强辐射的环境条件下，高原地区的冬小麦表现出较强的生态适应性，具有比平原地区更粗壮的秸秆和更直立的株型结构，使得冠层中下部叶片也能获得较好光照。 材料二 西藏某区域示意图（阴影部