（下册）第1章 第1节 人类对宇宙的认识-2022-2023学年九年级全一册科学【拔尖特训】浙教版（习题课件）

科学（浙教版）九年级全 1 第1章　演化的自然 第1节　人类对宇宙的认识 1. 宇宙起源的证据是(　A ) A. 哈勃定律 B. 古希腊神话 C. 盘古开天辟地的神话 D. 女娲补天的传说 2. 下列关于宇宙的认识，错误的是( 　A) A. 太阳是宇宙的中心 B. 宇宙是无边的、膨胀的 C. 地球是太阳系中的行星之一 D. 宇宙是由大量不同层次的星系构成的 A　 A　 3. 下列有关宇宙起源的说法，得不到科学证据支持的是(　C　) A. 大约在137亿年前，我们所处的这个宇宙被挤压在一个“原始火球”中 B. 宇宙就是在这个火球发生的一次大爆炸中诞生的 C. 宇宙是在相当近的过去创生的，十七世纪时某人算出宇宙诞生的日期是公元前4004年 D. 大爆炸理论尚不能确切地解释宇宙在成为“原始火球”之前到底存在什么东西 4. 现代宇宙论最重要的证据是(　B　) A. 霍金提出的黑洞理论 B. 所有的星系都在远离我们而去，星系离我们越远，它的退行速度越快 C. 古代的神话传说 D. 气球充气后不断膨胀，气球上各个小圆点间的距离不断变大 C　 B　 5.“日心说”的建立推翻了长期以来处于统治地位的“地心说”，不少仁人志士为此付出了生命的代价。关于“日心说”和“地心说”的比较，下列说法中正确的是(　C　) A.“地心说”不是科学假说，“日心说”是科学假说 B.“地心说”没有积极作用，“日心说”促进了天文学的发展 C.“地心说”的形成符合当时的科学发展水平 D.“日心说”到现在看还是正确的 C　 6. 小科同学把气球吹成球形后，用蘸有墨汁的毛笔在气球表面均匀地画上小圆点，再把气球吹至排球大小，发现小圆点之间的距离增大，如图所示。 (1) 在气球膨胀的过程中，球内气体的压强　大于　(填“大于”“小于”或“等于”)大气压强。  (2) 如果用气球变化来模拟宇宙演变，那么本实验使小科认识到宇宙的　膨胀　没有中心。  大于 膨胀 7. 大爆炸宇宙论认为，宇宙起源于大约137亿年前的一次大爆炸。除开始瞬间外，在演化至今的大部分时间内，宇宙都是膨胀的。若表示宇宙大小的宇宙半径R和宇宙年龄t的关系如图所示，图中AB段为直线，BC段为向上弯曲的曲线，则(　C　) A. AB段和BC段均说明宇宙在匀速膨胀 B. AB段和BC段均说明宇宙在加速膨胀 C. AB段说明宇宙在匀速膨胀，BC段说明宇宙在加速膨胀 D. AB段说明宇宙在匀速膨胀，BC段说明宇宙在减速膨胀 C　 8. 如图所示为大爆炸宇宙模型半径、温度与时间之间的关系。下列说法正确的是(　B　) ① 随着宇宙半径的增大，宇宙温度在降低 ② 随着宇宙半径的增大，宇宙温度在升高 ③ 宇宙在不断收缩　④ 宇宙在不断膨胀 A.①③ B.①④ C.②④ D.②③ B　 9. 如表所示为部分星系移动的数据，请回答下列问题: 星系所在的星座 离银河系的距离/百万光年 移动的速度/(m·s－1) 室女座 80 1200 大熊座 980 15000 牧夫座 2540 39000 长蛇座 3980 61000 (1) 通过绘制曲线图来说明星系离银河系的距离与它们移动的速度之间的关系。移动的速度为纵坐标，距离为横坐标。 (2) 你发现星系离银河系的距离和它们移动的速度之间有什么关系？ 解:星系离银河系的距离越远，它们移动的速度越快 10. 某科学兴趣小组根据美国天文学家哈勃的发现，利用橡皮筋建立星系运动模型来探究星系运动的特点。实验步骤如下: 步骤一:用红墨水在浅色橡皮筋上依次点上等距离的三个点A、B、C，如图甲所示，使L1＝L2＝1cm。 步骤二:捏住橡皮筋的两端向两边拉长，如图乙所示，使L1'＝L2'＝2cm。 步骤三:继续拉长橡皮筋，使L1″＝L2″＝3cm。 …… (1) 如果以A点为参照物，图丙中s表示运动距离，t表示运动时间，那么射线　①　(填序号)表示vC(C点的运动速度)。  (2) 如果用A点表示我们居住的地球，B点和C点分别表示与地球相距较近和较远的星系，那么可以得出什么定性结论？ 　所有的星系都在远离我们而去；星系离我们越远，它的退行速度越快；星系间的距离在不断地扩大　。  (3) 星系离我们的距离与它的退行速度之间有怎样的定量关系？　不同星系的退行速度跟它们离我们的距离成正比　。  (4) 该实验结果支持的宇宙起源理论是　大爆炸宇宙论　。  ① 所有的星系都在远离我们而去；星系离我们越远，它的退行速度越快； 星系间的距离在不断地扩大 不同星 系的退行速度跟它们离我们的距离成正比 大爆炸宇宙论 $