《黄冈金牌之路》七年级英语上册教学资源包：Starter Unit 2 What's this in English（课件+教材分析+词汇点睛+句型透析+音频素材，打包16份）

Starter Unit2 什么 是 这；这个 （表示使用语言、材料等）用；以[来源:学#科#网Z#X#X#K] 英语 英语的 地图 杯子 尺，直尺 笔；钢笔 橙子 夹克衫；短上衣 钥匙 被子；床罩 它 （用于单数可数名词前，表示未曾提到的）一（人、事、物） [来源:学,科,网Z,X,X,K] 那；那个 用字母拼；拼写 （用于客气的请求或吩咐）请 （美国）全国篮球协会 停车场；停车位 千克；公斤 重点词汇[来源:学科网ZXXK] 1. a 和an是不定冠词，只用在可数名词单数前面，表示“一”。a用在以辅音音素开头的单词前；an用在以元音音素开头的单词前。这里的元音音素和辅音音素是指读音，而不是指字母。如： a pen /pen/ 一支钢笔 (/p/为辅音音素) an orange /’ ɒrindʒ / 一个桔子 (/ɒ /为元音音素) [来源:学。科。网][来源:学科网ZXXK] 2. P停车场；停车位 NBA（美国）全国篮球协会 kg千克 ；公斤 $$ Starter Unit 2 What’s this in English? 一、教材分析 Go for it! 学生用书（七年级上册）的每个单元包括Section A、Section B和Self Check。Section A为目标句型提供分步示例和指导性练习；Section B使学生能够对已经学过的目标句型运用自如；Self Check使学生对自己现阶段的英语水平，即对本单元的语音目标的掌握程度有较为明确的认识。 Starter Unit 2是Go for it! 预备篇三个单元中的第二单元。预备篇是为了使没有英语学习基础的学生更好地使用本套教材而编写的。它的主要内容为26个英文字母和最基本的英语日常用语。 本单元的教学内容为： 1, 学习letters（Ii——Rr）10个字母； 2, 学习words（ruler、map、quilt、jacket、key、pen 、orange）7个单词； 3, 学习如何identify things 确认物体What’s this in English? 及其回答。 4, 冠词a\an以及指示代词 this\that 的初步用法 二、教学设计思路 Go for it! 是以《英语课程标准》为依据，以培养学生的英语语言综合运用能力为目标。每个单元的教学内容都围绕一个相对集中的主题，让学生在完成各项任务的过程中学会语言，真正体现“Learn by doing. Learn through doing.”的教学原则。 所以我想，教师在教学设计时，首先因根据自己学生的实际水平和语言能力，排出整个单元的总课时数，然后安排好每个课时的教学内容，设计好相应的教学步骤，以及运用相应的教学策略。由于农村学生基础相对较差，字母都写不全。需要对其进行学习方法和习惯的培养，故在教学过程中没有安排专门的生词课。在教授完字母后方可进行单词拼读。 Starter Unit 2 教学重点：letters（Ii——Rr）的字母教学；[来源:Z#xx#k.Com] What’s this in English? It’s a/an…句型 教学难点：a/an 的正确使用 整个单元的内容，我把它分配在二个课时中完成。 第一课时：生词，完成2a , 2b , 2c , 2d , 2e[来源:学.科.网Z.X.X.K] 课时目标：1，能认读本单元单词 2，掌握重点单词的听说读写。 3，了解冠词和指示代词 4,复习巩固字母 Aa--Hh 5, 学习字母 Ii——Rr 6, 了解一些英语缩略词的意思。[来源:学#科#网] 课时目标： 第二课时：完成3a , 3b , 3c , 3d , 3e，4a , 4b , 4c , 4d 课时目标：1, 学习拼写单词 2, 巩固练习What’s this in English ? 句型。 3, 能熟练应用 Spell it ,please . 三、教学目标 A、 语言知识目标 1、 词汇：Letters Ii——Rr map，ruler，pen，orange，key，jacket，quilt 2、 句型：What is this in English?[来源:学,科,网] It is a/an map/orange… Spell it, please. P- E- N, pen. B、 语言技能目标 通过游戏等活动，培养学生灵活运用语言知识和勇于创新的能力。 C、 情感目标 1、 激发学生学习英语的兴趣，