[中学联盟]河北省武安市第七中学七年级地理上册《33 降水的变化与分布》教学设计

【教材分析】 《降水的变化与分布》是七年级地理第三章《天气与气候》第三节的内容。本节是气候部分的基础知识，内容包括了降水的概念、降水的测定、等降水量线图、降水柱状图、降水的时空分布规律等。本节课的教学内容在初中地理学习中不仅容量大，而且难点多，气温的变化影响了降水的分布，降水的多少又影响了世界各地的气候变化,具有承上启下的作用，也是今后学习分区地理的基础。 【学情分析】 学生对本节知识具有既熟悉又新鲜的感觉，求知欲强、好奇心大、学习积极性高。初一学生在刚接触到本节内容时会觉得很熟悉雨、雪、冰雹等降水过程但在降水季节变化和降水的分布上，认知水平短缺，加上学生的空间思维能力不足，地理的学习方法，习惯没有完全养成，学习起来有一定的难度。 【课标依据】 依据是新课程标准“天气与气候”中的“降水”部分：“了解降水的概念及其主要形式，并能举例说明降水对人类生产和生活的影响。” 【教学目标】 知识目标 1、能举例说出降水与人类生产和生活的关系。 2、初步学会阅读世界年平均降水量分布图说出世界降水分布的差异。 3、使用降水资料绘制降水柱状图并读图说明降水变化的规律。 能力目标 1、培养学生读图、绘图、析图能力判断能力及主动探究能力。 2、通过授课使学生懂得及理解降水的多少对人类活动的影响和关系。[来源:学#科#网] 3、通过活动设计让学生通过动脑、动手、学会阅读和绘制水柱图。 情感、态度与价值观 关注生活中的地理、增强学习地理的兴趣、增强自信心、培养学生主动探索、克服困难的意志、提高与他人合作学习的能力。 【教学重点、难点】 重点：阅读和绘制降水量柱状图，分析降水的季节变化。 难点：运用世界年降水量分布图分析世界降水的分布规律。 【教学手段】 多媒体教学 【教学方法】 谈话法、读图分析法、启发式教学 【教学过程】 一、激趣引题，自主探究 多媒体出示南方地区农村的传统民居（斜顶房）和河北省的传统民居（平顶屋）景观图。提问：两地的民居屋顶构造有什么不同？你知道是什么原因导致的吗？引出课题。 设计意图：激发学生的学习兴趣。 二、点拨释疑，合作探究 一、降水和降水量的测定 1、降水的定义 什么是降水  在一定条件下大气中的水汽凝结成水滴和冰晶以雨、雪、冰雹等降落到地面总称降水。  过渡降水落到地面我们又如何知道降水量的多少呢？