第5单元 第17章 第2节 我国的动物资源及保护-2022-2023学年八年级上册初二生物【导与练】初中同步练案（北师大版）

D能力提升 地保护：迁地（易地）保护是將濒危生物迁出原地，移入动物 (3)制订和实施计划 D素养培优 1.0 鬼针草的果实挂在狗的皮毛上，可以帮助传种子：蜜蜂 园、植物园、水旅馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和 ①将9个灭菌、装有培养基的培养皿平均分成三组，每组的 解析：(1)生物的营养方式分为自养和异养两种形式，其中异 在花丛中飞舞，可以帮助传播花粉：玉米依靠风力为其传粉， 管理，是对就地保护的补充。如成都青龙场的大熊猫繁殖基 培养皿底部贴上相应的标签：洗手前、洗手后、空白对照。 养一般又包括寄生和腐生两种形式。将鱼的内脏埋进菜园 与动物无关；星鸦以松子为食并贮存松子，可以帮助植物传 地就属千保护措施中的迁地（易地）保护 ②打开培养皿，三位同学分别将手指的5个指尖在贴有“洗 的土壤中，一段时间后，翻开土壤，发现鱼的内脏不见了，这 播种子 (3)太阳鸟被誉为“东方的蜂鸟”，在吸食花蜜的同时，也帮助 手前”标签的培养基上轻轻按 是因为鱼的内脏被土壤中的腐生性细菌和真菌分解成了水 2.B在“草→兔→狐”这条食物链中，若免的数量大量减少，则 植物传粉：搭耳的果实表面有钩制，可可以钓挂在动物的皮毛 ③三位同学用肥皂将手洗干净，然后分别将手指的5个指尖 二氧化碳和无机盐等。那里的莱长得特别旺盛，是由于这些 短期内，狐以兔为食，孤的数量也会减少：兔子以草为食，兔 上，被动物带到远方，这体现了动物在生物圈中能促进植物 在贴有“洗手后”标签的培养基上轻轻按一下。 微生物将鱼的内脏中复杂的有机物分解成简单的无机物而 子减少，草的数量会增多」 的繁殖。 ④“空白对照”组不做任何处理 3. 被蔬菜吸收。 这些微生物是生态系统中的分解者，这种现象 大颅榄树的果实经过渡渡鸟的消化道，果皮被消化了，种 答案：(1)大熊猫华南虎金丝猴 ⑤把三种培养皿放入37℃恒温箱中培养，一天后观察。 说明分解者对自然界的物质循环起着重要的作用 皮也被消化 部分，种子排出体外后更有利于萌发。因此渡 (2)就地保护迁地（易地）保护 ⑥用放大镜观察培养皿中细菌的菌落数，为了减少误差，要 (2)引起晾的生物是直菌，其故装方式是宋生 渡乌对大颅箱树最重要的作用是为其种子猩生，有利于萌发 (3)繁殖消费者 平的值 (3)去年播种大豆的土地，今年改种玉米，可以少施氮肥 4A某些动物数量减少，也，会对植物造成危害，如青蛙浦食农 (4)预测实验结果：洗手前培养皿中的细菌菌落多，洗手后培 因为豆料植物的根脑中，有能够固氟的根瘤菌与植物共生 业害虫，如果青蛙减少，会对植物造成危害。 第18章 生物圈中的微生物 养皿中的细菌菌落少，空白对照组没有菌落 根瘤简定气中的氩含转化为植物能铭吸收的会盒物盾，从 5.D 促进生物图的水循环 ,不是动物在自然界中的作用，绿色 答案：(1)洗手前手上的细菌是否比洗手后的多 物的蒸腾作用可以促进生物图中的水循环，D不正确 而提高土壤的肥力 D素养培优 第1节 微生物在生物圈中的作用 (3)不做任何处理 菌落数分布的多少 答案：(1)细菌真菌有机物分解 (4)多没有菌落 (2)真菌寄生 解析：(1)通过资料分析可知，人类不能随意灭杀某种动物 第1课时细菌和真菌 第2课时 (3)氮气含氮物质 因为生态系统中的各种生物之间存在看相互依赖、相互约 病毒和微生物在生物圈中的作用 的关系，当某种动物灭绝后，会导致相关的食物链切断，或该 。知识梳理 第2节 微生物与人类的关系 动物原来所按制的其种生物大整殖而生生太平以动 D知识梳理 知识点 影响该动物 存的环境。由此说明各种动物在维持生态平 1.个体微小筒单 知识占1 D知识梳理 衡中起着重要的作用。 2.营养物质体表 1.细胞寄生 蛋白质 遗传物质 知识点1 (2)农药可以快速消灭害虫，但会造成环境污染；青蛙的引入 知识点2 2.动物病毒细菌病青 1.痢疾杆菌黄曲霉素 效买比按磨漫，包是不企告成环墙污垫 1.(1)细胞壁荚膜鞭毛(2)分裂 知识占2 2.酵母菌酿酒醋酸菌乳酸菌没有氧气乳酸 答案：(1)不能 依赖 制约 其他生物的生存 维持生态 2.(1)真正的细胞核②菌丝③菌丝菌柄孢子(2)孢 1.有机物 能量 分解者物质循环 知识点2 平衡(2)“以药治虫”(“以蛙治虫”)：农药可以快速消灭害 子出芽 2.体内体表寄生消费者 1.真菌放线菌 虫，但会造成环境污染（青蛙的引入效果比较缓慢，但是不会 3.有机物生立若 D基础达标 2.(1)氨基酸酶制剂(2)产甲烷细菌寄生性(3)胰岛素 造成环境污染) 4.根瘤菌 知识点1 含氮 环境污染 第2节 我国的动物资源及保护 1.D2.C3.D D基础达标 0基础达标 知识点1 知识点1 D知识梳理 知识点2 1.D2.D3.A4.D5.B 1.D2.D3.B 1.C2.A