第四单元(12~15课)-2022-2023学年七年级上册初一语文【导与练】初中同步练案晨读在线(部编版)

2022-10-19
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 第四单元
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 2.74 MB
发布时间 2022-10-19
更新时间 2023-04-09
作者 山东瀚海文苑传媒有限公司
品牌系列 导与练·初中同步练案
审核时间 2022-10-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/35453196.html
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来源 学科网

内容正文:

续表 原文 译文 鉴赏 不知何处吹起凄凉 的芦管,惹得出征的 情感:万籁俱寂的夜里,夜风送来凄凉 不知何处吹芦管, 将士一夜都在思念 幽怨的芦笛声,陡然唤醒“征人”绵绵不 一夜征人尽望乡。 家乡 绝的乡愁。这两句诗给读者创设了一 [征人]指出征或戍 种苍凉旷远的意境,引发无尽的想象 边的军人 第四单元 12 纪念白求恩 其础梳理 隘(ài)狭隘 1.字音字形 溢(y)洋溢 派遣(qian) 漠不关心(mò) 缢(y)自缢 晋察冀(ji) 殉职(xùn) 粹(cui)纯粹 狭隘(ài) 热忱(chen) 悴(cui)憔悴 鄙薄(bi) 拈轻怕重(nian) 瘁(cui)鞠躬尽瘁 (jiě)解放 殉(xùn)殉职 解 (jiè)押解 徇(ùn)徇私 (xie)解数 询(xdn)询问 (dàn)担子 忱(chn)热忱 担 (dān)担心 枕(zhěn)枕头 (b6)鄙薄 2.词语积累 薄 (bò)薄荷 (1)拈轻怕重:接受工作时挑拣 (báo)薄脆 轻松的,害怕繁重的。 34台 (2)麻木不仁:本义是肢体麻木, 神的评价提高到共产主义精神 没有感觉。文中指缺乏热情,对 的高度,赋予白求恩精神深刻而 集体和人民的利益不关心。 丰富的内涵,号召全党学习白求 (3)精益求精:好了还求更好。 恩精神。 (4)见异思迁:看到别的事物就 2.写作手法 改变原来的主意。文中指不安 (1)夹叙夹议是本文语言表达的 心工作,事业心不强。 特点。本文夹叙夹议,叙得简明 (5)漠不关心:形容对人或事物 扼要,议得精辟恳切,为议而叙, 冷淡,一点儿也不关心。 论从叙出,二者有机结合。 3.常识概要 (2)对比鲜明。文章2、3两段都 (1)毛泽东,字润之,湖南湘潭 有对比。通过对比,白求恩的高 人。无产阶级革命家、战略家和 贵品质更加突出,更加有力地证 理论家。主要作品有《论持久 明学习白求恩的必要性。 战》《为人民服务》等。诗词代表 (3)用词贴切,句式讲究,语言凝 作有《沁园春·雪》《七律·长 练而生动,富有感染力。 征》《卜算子·咏梅》等。 索材积累 (2)议论文是以议论为主要表达 1.课内素材挖掘 方式,通过摆事实、讲道理,直接 (1)白求恩同志毫不利己专门利 表达作者观点和主张的常用文 人的精神,表现在他对工作的极 体。论点、论据和论证是议论文 端的负责任,对同志对人民的极 的三要素。 端的热忱。每个共产党员都要 课内重点 学习他。 1.课文主旨 (2)每一个共产党员,一定要学 本文是毛泽东为悼念白求 习白求恩同志的这种真正共产 恩而作。作者深刻地分析了白 主义者的精神。 求恩的精神品质,把对白求恩精 (3)一个人能力有大小,但只要 35台 有这点精神,就是一个高尚的 (2)英雄主义是在于为信仰和真 人,一个纯粹的人,一个有道德 理而牺牲自己。(列夫·托尔 的人,一个脱离了低级趣味的 斯泰) 人,一个有益于人民的人。 (3)人的生命是有限的,可是,为 2.课外素材拓展 人民服务是无限的,我要把有限 (1)我们应当在不同的岗位上, 的生命,投入到无限的为人民服 随时奉献自己。(海塞)》 务中去。(雷锋) 13 植树的牧羊人 基础梳理 梁((liang)栋梁 1.字音字形 粱((liang)粱肉 干涸(h) 坍塌(tan) 染(ran)染料 废墟(xū) 慷慨(kdi) 淌(tang)流淌 微薄(b6) 白桦林(huà) 倘(tang)倘若 呼啸(xiào)》 刨根问底(pao) 徜(chang)徜徉 (tiāo)挑选 2.词语积累 挑 (tiǎo)挑拨 (1)干涸:干枯,没有水。 (m6)磨难 (2)坍塌:建筑物或堆积物倒 磨 (mò)磨豆腐 下来。 (dǎo)倒塌 (3)不毛之地:不长庄稼的地方。 倒 (dào)倒车 泛指荒凉、贫瘠的土地。 戳(chuo)戳穿 (4)刨根问底:盘问事情的根源 截(Gi色)截至 底细。 戮(心)杀戮 (5)沉默寡言:深沉而少言语。 36台 3.常识概要 包括对牧羊人的动作描写、白桦 《植树的牧羊人》节选自《植 树的描写、自然环境中风的描写 树的男人》,作者让·乔诺,法国 等都使用了细节描写。 作家、电影编剧。代表作有《屋 索材积累 顶上的轻骑兵》《人世之歌》等。 1.课内素材挖掘 课内重点 (1)想真正了解一个人,要长期 1.课文主旨 观察他所做的事。如果他慷慨 本文通过牧羊人坚持种树 无私,不图回报,还给这世界留 改变环境的故事,表明只要心存 下了许多,那就可以肯定地说, 美好的愿望并长期不懈地努力 这是一个难得的好人。 去做,人一定可以改变恶劣的生 (2)这个男人不太爱说话,独自 存环境,大自然也一定会给予丰 生活的人往往这样。不过,他显 厚的回馈,人类的可悲命运会被 得自信、平和。在我眼里,他就 最终改变。

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