11.2学生实验：组装电路-2022-2023学年九年级物理全一册同步精品课堂（北师大版）

第十一章 简单电路 11.2 学生实验：组装电路 2022-2023学年九年级物理全一册同步精品课堂（北师大版） 1 本课件主要内容 ◎ 新课教学 ◎ 课堂小结 ◎ 课堂练习 2 课程导入 ◎ 课程导入 生活中的现象: 路灯及路灯夜景 生活中的现象: 河岸边的彩灯夜景 你知道它们的电路是怎么连接的吗? 【观察与思考】 图中有几个电路元件,你能设计一个电路让它们两只小灯泡都亮吗？ 新课教学 △用一个开关同时控制两只灯泡，使两只灯泡同时亮，同时灭。 △取下一只灯泡，不影响另一只灯泡发光，电路应该如何连接？ 【观察与思考】 方式一 这种电路有什么特点呢？ 新课教学 取下一只灯泡，另一只灯泡能发光吗？ 一、串联电路 １定义：把电路元件逐个依次连接起来的电路叫做串联电路。 　　 ２特点： （1）电流只有一条路径，电路中某处断开，则所有用电器都不能工作； （2）开关控制整个电路，与开关所处的位置无关。 （3）各用电器相互影响，不能独立工作。 新课教学 一、串联电路 新课教学 串联电路有什么特点呢？ S1 S2 S3 L1 L2 把实物图连成串联电路 S1 L1 S2 S3 L2 电路图 一、串联电路 新课教学 节日小彩灯 霓虹灯 生活中的串联电路 一、串联电路 新课教学 学以致用 在我们家里，各个用电器（比如电视、冰箱、吊顶灯等）的连接 方式是不是我们刚学过的串联方式，为什么？ 如何使各个用电器之间没有相互影响，并且都有各自的开关来分别控制它？那应该如何连接？ 【观察与思考】 方式二 这种电路有什么特点呢？ 新课教学 取下一只灯泡，另一只灯泡能发光吗？ 【观察与思考】 新课教学 右图中有几个电路元件,请你设计一个电路用两 只开关控制两只灯泡，要哪只灯泡亮，哪只 就亮，并且两只灯泡的亮灭互不影响。 【观察与思考】 新课教学 二、并联电路 １定义：把电路元件并列连接在一起的电路称为并联电路． 　　 ２特点： （1）电流至少有两条路径；各支路之间的用电器工作时互不影响； （2）干路开关控制整个电路，支路开关只控制该支路，开关的控制效果与所处的位置有关。 新课教学 二、并联电路 新课教学 小知识：开关和用电器并联 L1 L2 开关闭合： 电源短路 开关闭合： 造成用电器L2短路， 只是L1工作。 这是错误的连接方式 人们可利用这种方式达到某种目的 二、并联电路 新课教学 生活中的并联电路 家用插座 （1）家庭电路中几乎所有电器：电视机 洗衣机 电冰箱 空调 电脑 （2） 街边路灯 三、识别串、并联电路 新课教学 1.比较串并联电路 项目 对比 串联电路 并联电路 电流路径 用电器关系 开关控制 连接技巧 逐个顺次连接 “电流法” 先连一路， 再连另一路 只有一条路径 两条及两条以上路径 相互影响 互不影响 在任意位置都控制所有用电器 干路中开关控制所有用电器 支路上开关控制本支路的用电器 三、识别串、并联电路 新课教学 识别串、并联电路的五种方法： （1）定义法（适合于简单电路） 元件逐个顺次相连是串联 元件并列相连是并联 （2）电流法 （3）拆除法 （4）节点法 （5）等效替代法 三、识别串、并联电路 新课教学 电路图是串联还是并联？ 做题技巧：常用的方法是电流法和等效替代法。节点法，一般 不用，如果用上，初中阶段一般为各用电器并联。 串联 并联 并联 课堂小结 串联电路特点 （1）电流路径： 只有一条，没有支路。 （2）开关的作用： 控制所有用电器。 开关位置变了，其控制作用不变。 （3）各用电器的关系： 各用电器相互影响。一个用电器停止工作， 所有用电器都停止工作。 课堂小结 并联电路特点 （2）开关 干路中的开关 支路中的开关 （1）电流的路径 未分流的路径 已分流的路径 （3）各个用电器的关系： （控制整个电路的用电器） （只控制本支路的用电器，对其他支路的用电器没有控制作用） 干路 支路 各用电器相互不会影响，其中一个用电器停止工作， 其他用电器不受影响。 课堂练习 1.如图所示为某宾馆的房卡。只有把房卡插入槽中，房间内的灯和插座才能有电。房卡的作用相当于一个_____（填电路元件）接在干路上；房间里有电灯、电视等用电器，它们是____联的。 开关 并 课堂练习 2.《如图所示电路中，属于串联电路的是（ ） A 课堂练习 3.下图电路中，开关能够同时控制两盏灯，且两灯发光情况互不影响的电路是( ) D L1 L2 S S L2 L1 L1 L2 S S L2 L1 A B　　　　　　　　　　　C　　　　　　　　　D 课堂练习 4.学校教室中的灯的连接方式是（ ） B A