4.5人体内废物的排出 教学设计2021-2022学年人教版生物七年级下册

义务教育教科书生物学（2011年课标版）七年级下册教学设计 教学 内容 第四单元 第五章 人体内废物的排出（第1课时） 备课 教师 课时 安排 总第 21 课时，实际授课时间：第 周，星期 课型 新授课 教学 目标 ●知识与技能：描述泌尿系统的组成；概述尿液的形成和排尿的过程；知道人体代谢终产物的其他排泄途径。 ●过程与方法：通过皮肤、肾脏、肾单位等图文，引导学生展开自学讨论，明确泌尿系统的结构与功能，理解尿液的形成及排尿的意义。 ●情感、态度与价值观：确立肾单位结构与其功能相适应的观点；认同技术是连接科学与社会的桥梁；认同养成良好的生活与卫生习惯的重要性。 教学 重点 肾单位的结构；尿的形成和排出过程。 教学 难点 肾单位的结构；尿的形成过程 教辅 手段 PPt课件 板书设计 第五章 人体内废物的排出 一、排泄的概念及途径 三、尿液的形成 二、泌尿系统的组成 1、肾小球的滤过 1、组成：肾脏、排尿的通道 2、肾小管的重吸收 2、肾单位 四、排尿及其意义 教学过程设计 教学 环节 教师活动 学生活动 情境 导入 问题探究 课件出示表格，提出问题：通过前面的学习我们知道血液由血浆和血细胞组成，试着分析下表你能得出什么结论？ 血浆（各成分的百分比） 血细胞 水 蛋白质 葡萄糖 尿素 尿酸 无机盐 90-93 7-9 0.1 0.3 0.004 0.72 + 引述：人体生命活动中会产生二氧化碳、尿素、尿酸、水、无机盐等代谢终产物，这些废物是如何排出人体外的呢？ 揭示主题：第五章 人体内废物的排出 分析图表 分组讨论 典型表述 明确主题 自主 质疑 合作 探究 一、排泄及其途径 1.排泄的概念：人体代谢终产物（二氧化碳、尿酸、尿素、多余的水和无机盐等）排出体外的过程。 2.排泄的途径： 排出物质 物质状态 排出结构 二氧化碳、水 气态 呼吸系统（肺） 汗液 液态 皮肤（汗腺） 尿液 液态 泌尿系统 3.出示皮肤结构示意图，讲解汗腺的排泄作用： 排出物质：汗液（尿素、多余的水和无机盐等） 排出途径：血液循环→汗腺→汗液 明确概念 识别