4.1.2人的生殖教学设计2021-2022学年人教版生物七年级下册

义务教育教科书生物学（2011年课标版）七年级下册教学设计 教学 内容 第四单元 第一章 第二节 人的生殖（第1课时） 备课 教师 课时 安排 总第 3 课时，实际授课时间：第 周，星期 课型 新授课 教学 目标 ●知识与技能：概述男性和女性生殖系统的结构和功能。描述受精过程以及胚胎发育过程。 ●过程与方法：通过引导学生自学和教师的讲解，知道人体生殖系统的结构及功能；通过人体生殖的图文，了解人体生殖的过程。 ●情感态度与价值观：确立感恩父母、珍爱生命的情感。 教学 重点 男性和女性生殖系统的结构和功能 教学 难点 受精过程以及胚胎发育过程 教辅 手段 PPt课件 板书设计 第二节 人的生殖 一、生殖系统 （一）男性生殖系统 （二）女性生殖系统 二、生殖过程 生殖系统发育成熟→受精形成受精卵→着床→胚胎发育→分娩→婴儿→ 教学过程设计 教学 环节 教师活动 学生活动 情境 导入 问题探究 引入：人类的祖先是古代的类人猿，那么我们又是怎么来到这个世界上的呢？为什么一定要爸爸、妈妈两个人才能生出你来呢？ 先想想被子植物是怎样繁殖后代的？（启发学生回忆开花、传粉、受精、结果等知识）看来，爸爸妈妈的生殖细胞也一定要经过结合，形成受精卵，才能生出你来。可见，我们人的生殖并不神秘，而是生物界的普遍现象，是所有生物的共同特征。 那么我们人的生殖细胞分别叫什么？是怎么产生的？又是怎样结合的呢？我们得从我们人体的另外一个系统——生殖系统开始谈起。 揭示主题：第二节 人的生殖 思考回答 回忆表述 类比分析 明确主题 教学 环节 教师活动 学生活动 自主 质疑 合作 探究 专题一：什么是生殖？ 生殖——是指产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，这也是种族延续的过程，这一过程是靠生殖系统来完成的。 生殖是生物界普遍存在的一种现象。人类要经历由雌雄生殖细胞结合的有性生殖，并通过胚胎发育形成新个体。 专题二：生殖系统 出示男女性生殖系统图，指导学生自学课本相关资料：按顺序认识生殖系统各结构的名称和功能？联想一下在自己身上的位置，哪些已在发生变化？ 思考与讨论：男、女生殖系统中主要的生殖器官是什么？为什么？子宫的名称和它的功能有关吗？为什么？ 出示精子和卵细胞示意图，重点介绍。 小结：结合模型，利用课件认识各器官的功能