第二课 只有社会主义才能救中国（练习）-【上好课】2022-2023学年高一政治同步备课系列（统编版必修1）

第二课 只有社会主义才能救中国 2022-2023学年 高一政治必修1《中国特色社会主义》 一、单选题（本题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，有多选、错选或不答的得0分。） 1．（2022·江西·高一阶段练习）中国共产党在长期革命斗争的实践中发挥自己的政治优势和组织优势，把被人视为“一盘散沙”的中国人民团结和汇聚成万众一心的不可战胜的力量。这说明（   ） ①中国共产党的历史任务是团结中国人民 ②中国共产党是中国人民革命斗争的主心骨 ③中国共产党具有凝聚革命力量的显著优势 ④中国共产党在中华民族的伟大觉醒中壮大 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】②③：中国共产党在长期革命斗争的实践中发挥自己的政治优势和组织优势，把被人视为“一盘散沙”的中国人民团结和汇聚成万众一心的不可战胜的力量。这说明中国共产党具有凝聚革命力量的显著优势，是中国人民革命斗争的主心骨。②③符合题意。 ①：1921年7月中国共产党诞生，使中国人民在革命斗争中有了主心骨，此时中国共产党历史任务是反帝反封建，①错误。 ④：材料强调中国共产党具有凝聚革命力量的显著优势，是中国人民革命斗争的主心骨；而未涉及中国共产党在中华民族的伟大觉醒中壮大；④不符合题意。 故本题选C。 2．（2022·云南·弥勒四中高一阶段练习）以下不属于中国新民主主义革命的四个阶段的是（   ） A．土地革命战争 B．辛亥革命 C．抗日战争 D．解放战争 【答案】B 【详解】本题为逆向选择题。 A：1919年五四运动到1949年新中国成立是新民主主义革命时期。土地革命是从1927年至 1937年，属于新民主主义革命阶段，A不符合题意。 B：辛亥革命是1911年到1912年，不属于新民主主义革命阶段，B符合题意。 C：抗日战争是从1931年9月18日九·一八事变开始至1945年9月2日结束，属于新民主主义革命阶段，C不符合题意。 D：解放战争是从1945年到1949年，属于新民主主义革命阶段，D不符合题意。 故本题选B。 3．（2022·云南·弥勒四中高一阶段练习）新民主主义革命的性质是（   ） A．无产阶级领导的，工农联盟为基础的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的民主革命 B．资产阶级领导的，反对封建主义和官僚主义的人民民主革命 C．共产党领导下的中国工人阶级为基础的社会主义革命 D．中国共产党领导下的以广大农民为基础的民主革命 【答案】A 【详解】A：新民主主义革命是由无产阶级领导的，工农联盟为基础的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的民主革命，A正确。 B：不是资产阶级领导的，是反帝国主义、反封建主义、反官僚资本主义的民主革命，B错误。 C：中国共产党是新民主主义革命的主心骨，工人阶级是领导阶级，基础是工农联盟，是民主主义革命，不是社会主义革命，社会主义革命是从1949年至1956年，C错误。 D：中国共产党是新民主主义革命的主心骨，工人阶级是领导阶级，基础是工农联盟，D错误。 故本题选A。 4．（2022·云南·弥勒四中高一阶段练习）以下有关新民主主义革命与社会主义革命的关系的描述不正确的是（   ） A．新民主主义革命是社会主义革命的必要准备 B．社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势 C．社会主义革命要在新民主主义革命完成后才能进行 D．新民主主义革命能和社会主义革命同时进行 【答案】D 【详解】本题为反向选择题。 ABC：新民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势，社会主义革命要在新民主主义革命完成后才能进行，故ABC不选。 D：新民主主义革命能和社会主义革命要分成两个阶段进行，不能同时进行，D入选。 故本题选D。 5．（2022·江西·高一阶段练习）1840年鸦片战争以后，中国人民进行了不屈不挠的斗争。但是，各种名目的改良主义、资产阶级革命派领导的民主主义革命、照搬西方政治制度模式的各种方案、各类政治派别的主张和努力无不以失败告终，都不能完成中华民族救亡图存和反帝反封建的历史任务。这说明（   ） ①资本主义道路在中国走不通             ②中华民族遭受了前所未有的劫难 ③实现民族独立必须另辟新路             ④实现国家富强是当时的首要任务 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①③：1840年鸦片战争以后，中国人民进行了不屈不挠的斗争。但是，各种名目的改良主义、资产阶级革命派领导的民主主义革命、照搬西方政治制度模式的各种方案、各类政治派别的主张和努力无不以失败告终，都不能完成中华民族救亡图存和反帝反封建的历史任务。这说明资本主义道路在中国走不通，实现民族独立必须另辟新路。①③符合题意。