内容正文:
部编版历史九年级下册知识点汇总复习
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
一、殖民地人民的反抗斗争
1、拉丁美洲独立运动
拉丁美洲的地理概念:美国以南的美洲地区,主要殖民者是西班牙、葡萄牙(巴西)
杰出代表:玻利瓦尔、圣马丁被誉为南美的“解放者”
成就:玻利瓦尔解放哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔等,成立“大哥伦比亚共和国”。为纪念玻利瓦尔,一个新成立的国家被命名为“玻利维亚”。圣马丁解放了阿根廷、智利和秘鲁。
2、印度民族大起义
起义力量:主力是印度土兵,农民手工业者以及被剥夺权力的王公
杰出代表:章西女王(印度民族女英雄,章西是个地名,因此她只是这个地区的领袖,不是全国的)
二、俄国的改革
1、俄国社会状况
16世纪初建立统一的俄罗斯国家。莫斯科大公伊凡四世执政时期采用“沙皇”称号,强化专制统治
沙皇专制,盛行农奴制,封闭落后,工商业发展缓慢
2、彼得一世改革
(1)目的:向西方学习,实现富国强兵,改变落后面貌
(2)内容
①政治:改组行政机构,建立了中央集权的行政体制,进一步加强沙皇的权力。
②经济:鼓励兴办手工工场,允许工场主购买整个村庄的农奴。引进西方先进技术。
③军事:义务兵役制,建立新式常备军。贵族必须到军队或行政机构任职,按功劳和才能提拔人才。
④文化:推行文化教育,派遣留学生,开办学校、创办科学院,办报纸,改革习俗,提倡西方礼节和生活方式。
(3)作用:积极:俄国的经济、军事实力増强,成为欧洲军事强国,为对外扩张准备了条件,一跃成为欧洲军事强国(1700-1721与瑞典战争夺取了波罗的海出海口,并营建了新都圣彼得堡)。开启了俄国近代化的进程。局限:农奴制进一步强化,成为日后俄国社会发展的障碍。
(4)性质:封建性质的改革
3、废除农奴制
(1)1861年;亚历山大二世;巩固统治、缓和阶级矛盾、避免革命
(2)性质:自上而下的资产阶级改革
(3)内容:农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业;农奴获得“解放”时,可通过赎买方式获得一块份地,但是必须出钱赎买。
(4)意义:进步性:是俄国历史上的一个重要转折点,废除了农奴制,促进社会各个方面出现了新的气象,推动了俄国走上资本主义发展道路。局限性:但农奴制的残余仍然存在,影响俄国经济与社会的发展。农民为获得人身自由和土地付出了沉重的代价。
三、美国内战
1、原因:
根本原