浙江省嘉兴市嘉善高级中学2022-2023学年高二地理自编学案2-地球自转的地理意义一：昼夜交替、地转偏向力

嘉善高级中学2024届高二地理学案 用地理的眼光看待世界，用发展的眼光学习地理！ 第二讲 地球的运动 第一节 地球自转的地理意义（一） 班级: 学号： 姓名： 选考班： 【基础知识整理】二、地球自转的地理意义 1.昼夜交替 (1)图中甲为_____半球，乙为_____半球，AOB为______线。 (2)甲、乙现象的成因：地球是一个______________的球体。 (3)周期：_________ (4)晨昏线的定义：晨昏线就是太阳照射地表所形成的____________半球的分界线，它是由晨线、昏线组成的大圆圈，故又称晨昏圈。晨线上处于_______现象，昏线上处于_______现象。 (5)昼夜状态的表达：太阳高度H。昼半球H______0°，夜半球H______0°，晨昏线上H______0° 2.沿地表水平运动物体的偏移 (1)偏转原因：地球自转产生________________。 (2)偏向规律：北半球______偏，南半球________偏，赤道上_____________。 (3)影响:影响_________、_________、_________等。 一、昼夜交替和晨昏线图示（任务：画出晨昏线及用阴影表示夜半球） （1）直射点在_______ （2）直射点在____半球 （3）直射点在____半球 （2）晨线和昏线的判断：标注下列图示中的晨线和昏线 二、晨昏线的特点（例1：右图） (1)平分地球,是过地心的___________。 (2)晨昏线所在平面与太阳光线__________,晨昏线上各地太阳高度为________。 (3)晨昏线永远__________赤道。 (4)晨昏线与经线圈的夹角(α)变化范围为0°—23°26',且与太阳直射点的度数相同,即图2中∠α=∠β。 (5)晨昏线在二分日与_________重合,在二至日与___________相切。 (6)晨昏线以15°/h的速度自________移动。 三、晨昏线的应用（例2：右图） (1)判定自转方向：图中若弧AB为昏线，则地球呈_______时针方向自转；若弧BC为昏线，则地球呈_______时针方向自转。 (2)确定地方时：过晨线与赤道交