第3章 第二节 语言和宗教-2022-2023学年八年级上册初二地理【导与练】初中同步学习（中图版）

第三节气候与人类活动要点二20°60°探究案 (1)多少纬度（2)少雨多雨（3)沿海少雨海3.高纬度严寒低纬度湿热高原沙漠干旱[自主探究] 预习案__陆（4)多少地形（5)洋流（6)均匀夏冬[合作探究] [自主学习]要点三(1)200平原（2)20°N～60∘N北中低（3)大[合作探究] （1)热带雨林赤道及其附近亚马孙河流域刚果河流（4)中低纬度近海平原地区 2.气候一热带亚热带域东南亚的岛屿，同温多的(乙)然市早原甲的体[举一反三地区主要在亚洲东部、南部和东南部、欧 3.热量带系风”东南，早雨（5)热带雨林热带草原热带洲以及北美洲东部地区，这些地区农业发展早，所中放西班牙语 4.洪涝干旱___季风、热带沙漠资源丰富，交通便利，经济发达，社会相对安定，就业机主要从欧洲向其他大洲迁移。 知识点一x增要点四会多。2.英语是世界上使用范围最广的语言，汉语使用范围主要 （1)亚热带季风和亚热带湿润（2)30^°~40°西炎热干训练案集中在中国。 燥温和多雨硬叶”(3)温带海洋性，大陆四部冬温[基础达标」训练案 [自主探究]金执物雨“5温带大陆性”草原（6)亚欧南极综合提升14.C-5.C6.B7.A L基础达标」”― 1.苹果产自北方地区，香蕉和柑橘产自南方地区。高频考点精练_______1.B2.B3.C4.C5.D6.C7D「综合提升124.C=5.B6.D 2.A─②，B─③，C─①，D─④，E─⑤1.A2.C3.C4.B5.B6.A7.D8D9.B8.(1)欧亚北1.A2.D3.A4.C5.A6.B ～（2)沿海中低纬度平原丘陵地理环境7.(1)汉语阿拉伯语一俄语西班牙语法语一英语 [合作探究，“、年一熟（3)两年三熟或一年两熟12.（1)温带海洋性气候亚热带季风和亚热带湿润气候（3)因为自然环境恶劣的地方不适合人类长期居住。2)中国清真寺一白 10.C11.B (4)一年两熟到三熟（5)一年三熟 [迁移应用]（2)③⑤②‘(3)欧“英国早期的海外殖民扩张和人口迁移。 根据具体情况因地制宜来安排农业生产，较湿润的山区以林业3)纬度因素海陆因素第二课时人口的增长和人口问题4)B-D 第三节聚落 为主，南方的平原地区以种植业和渔业为主，青藏和西北地区3.A-14.A-15.B=16.A 预习案 第3章居民与聚落1.缓慢加快L自主学习」““ 展外向型农业，还有的培育新的品种创收等。 地区发 主题二2.发展中发达慢观识低。工业生产商业活动 [自主探究]第一节人种和人口 知识点二2.(1)农村渔村（2)工业多种 I图限分布在寒冷气候区，那里风劲雪大，厚实的墙体可第一课时三大人种和人口的分布I。(1)增长过快，住房紧张交通拥挤一环境污染（2)城知识点二 2.图乙民居分布在东南亚的热带雨林地区，为高架屋，墙体预习案2，社会经济环境资源人口数量1.地理环境 相对单薄门窗开得较大，有利于通风散热，可以保持屋[自主学习]探究案2.冲积平原3.社会经济 内干燥．_知识点一-[自主探究] [合作探究]1.自然、体貌1.人口_资源污染2，破坏_保护世界文化和自然遗产公约 1.图根份布在西亚的热带沙漠地区，厚墙加小窗是为了减少2.黄色白色黑色眼睛头发卷曲2.生有人同3.威尼斯托莱多马丘比丘 2图像在我国南方地区，那里降水量多，斜顶东东南欧西亚北部撒哈拉以南工不是。一个国家人口增长过快会带来许多问题，但增长探究案 屋有利于排水。______化，老年人生活孤单等社会问题。老跟主题一 [迁移应用]_知识点二___[合作探究][自主探究」“ ①俄罗斯位于中高纬度地区，气候严寒，通常将木屋建成高不均匀（2)多1.资源―环境困难非洲拉丁美洲“短缺老龄化[合作探究〕 ―脚屋形式，房屋与地面不直接接触，以防止室内热量通过地2温亚热带寒低平“稠密稀疏500米稠密2.资源环境矮稀疏少以农业生产活动为主密集多以非农 面散失。②东南亚向脚屋迫出上一能上不很多是使用言_远稀疏稠密业生产活动为主 脚屋的形式，这些建筑主体不仅仅离开地面，一般还留有天n2，D3.A4，B5.A6.A[更进一步] 窗，主要是为了防止被风雪掩埋。[综合提升]小。楼房耕作工业清新污染重 训练案_用上环九，黄色人种。黑色人种1.D2.A-3.B4.B5.C6.A7.D「自主探究1 [基础达标」2.东部东南部欧洲西亚南亚北部撒哈拉以南8（1)缓慢大大加快(加快）80 1.A2.C3.C4.A-5.A3.中中，高，低一北温热弱强（2)住房紧张，交通拥挤，就业困难，饥饿贫困等经济的。耕作平坦湖滨交通线林渔2.这些地区地形平坦，土壤肥沃，交通便利，水源充足。 L综合x/小-。A=4.D5.B-6.D7.D[合作探究] 8.(1)欧洲各地由沿海到内陆，墙壁越来越厚。 ―工。黑色人种头发卷曲，在头上形成一个隔热层，在