经典题型解题指南-2022-2023学年七年级上册初一历史【导与练】初中同步学习记忆锦囊（部编版）

额要奶》经典题型解题指南 -，选择题 也五定型。 [例题](2021宿迁)《魏书·任城传》记载：“但国家兴自北十，徒 居平城，虽富有四海，文轨末一，此间用武之地，可文治，移风易俗，信为 甚难。崤函市宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原……”据材料可知，下列 说法不属于孝文帝迁都的原因是（） A.平城文化落后 B.北方各民族交融加强 C.平城中守旧势力强大 D.洛阳是中原政治文化中心 答案：B [解题分析]注意要求“不属于”。根据题干材料中“……文轨未一 此间用武之地，非可文治。移风易俗，信为甚难。崤函帝宅。河洛王里”等 关键信息可知，平城是“用武之地”，文化落后；“移风易俗，信为甚难”说明 守旧势力强大。阻碍改革；由“崤函帝宅。河洛王里”可知洛阳文化底蕴深 厚。材料中没有涉及北方各民族交融加强，故选B。 [方法指导]此类题型题干部分采用否定式的提示成限制，如用“不 包括”“不属于”“不是”“无”“没有”“不正确”“不准确”“错误”等词语，要求 选出不符合史实或历史逻辑关系的选项。解答此类题目可采用逆推法， 根据题意，首先找出与题口要求不相符的三个备选项，剩下的备选项就是 符合题日要求的答案。也可用正向思维或排除法。 武材料分析型 [例题]根据近代考古发掘，在台湾台南县出土的黑陶，高雄市出土 的彩陶，质地，形状同大陆东南沿海发现的新石器时代的文物十分相似。 20c∞ 特别是一种儿何形化纹的陶器，和福建一带的原始文化有着枳同的特征。 屏此可以判断，台沙和人I的联系开始」于 () 八.史前时期 B.尧舜吋期 C.夏商期 D.一国删期 答案：A [解题分析]台湾地区出土的文物和大陆发现的新石器时代的文物 相似，所以台湾与大陆的联系应该开始于史前时期，A项正确。 [方法指导]①阅读材料。认真阅读材料是做了材料分析型选择题 的基酬，在阅送时岁根据题意抓住关键词讲，提取有效信总，排除无效信 总。②联系教材及州关历史知识进行知识正移。在读懂材料后.要找准 切入点，将材料反映的内容而相关1识进行有机结合；识转化要祉确、 到位、客观。③树材料来冻、作者、时问进行分析，根菇材料来源及作者刈 材料反峡的史实的态度，确作出判断 以米型」 [例题]宋元之际的史学家胡二省在注《资治通鉴》指【，汉武帝州 期，政府通过盐业获得的利益约家财政收入的一平。出现这一状祝 的直接原风是 () A,统一货币 B.轻徭涉赋 C.平抑物价 ).盐铁专卖 答案：ID [解题分析]根据“汉武帝时期，政府通过盐业获得的利益约占国家 财政收入的一半”和所学：识可知，汉武帝时将盐铁官营、专卖，增加中央 财政收入。[)项正确。 [方法指导]解答此类选题，首先岁师清“因”和“果”各是小么。这 类趣日往往在逃项巾有十扰因素、错误内容，只要牢记了止确的“因"与 “果”，其他的选项就直接不定了。通常将历史现象中存布的不同闪素列 ,21 出，再根据题下的指向列出柏应的原闪、H的或结果等。考杏的布度冇两 种形式：第一种形C是H结果推断出原因，饰二种形C地H原因推出结果 或影响 菜比较黑 [例题]以下材料的共同作用是 苻坚任汉人工猛为丞相，粒顺 北魏孝义前迁洛阳规定宫员布 史治，厉行法治，加强集权，招打 廷巾必须使川汉语，以汉暇代替鲜卑 流氏，减域禁奢，兴孙学校，捉侣 服，改鲜卑姓为汉烂，故励解卑贵族 能学 与议人失族联姻 A巩田了边统治 I3.加班了中外交往 C.促进了经济发愄 D.有利小民族交融 答案：D [解题分析]根据苻坚改革措施“任用汉人王猛为丞相”“兴办学校， 提倡儒学”，孝文帝迁都洛阳及采取的一系列汉化措施等可判断两者均有 利于民族交融。 [方法指导]此类题型是把只有比性的历史事仆放在一起，或 把问·历史现象在不同历史时期的表现放在·起，找！其相问点或 不同点。根据题下提供的条件，对不同时间、空间条件下的历史事 件、历史现象及历史人物进行比较，找出片同，并结合所学知识近行 综合判断。 棠图片黑 [例题](2021贺州)下为我国考h发现的茶汉时期的书与材斜。 它印证了祭伦改进造纸术前，秦汉时期使用的与材料主岁是() ,22 居延汉筒—马工堆汉墓帛书 A.甲骨B.铜器 C.简帛D.纸张 答案：C [解题分析]本题考查书写材料的变化。根据材料可知，考古发现秦 汉时期的书写材料主要是竹简和帛书，由此分析可知，C符合题意。 [方法指导]分析图片信息，将其转化为文字资料，然后与所学知识 链按，正确判断符合题下要求的备选项。 心表格分析型 [例题]（2021毕节)适合作为下列一组材料主题的是 A.秦灭六国，结束战乱 B.东朝法律严苛，赋税沉重 C.秦朝确立中央集权制 D.秦朝弘域辽阔。人口众多 答案：C 23cω [解题分析]根据题干表格材料中“皇帝”“御史大夫”“郡”等关键信 息并结合所学知识可知，