3.10秦末农民大起义教案2022--2023学年部编版七年级历史上册

课型 新授课 课题 第10课 秦末农民大起义 课时 1 教材分析 本课选自部编版七年级上册第10课，本课内容包括三个子目，分别是：“秦的暴政”“陈胜、吴广起义”“楚汉之争”。本课紧承第9课内容，讲述秦国在统一六国后，秦始皇在统治帝国中所埋下的隐患，最终导致秦朝二世而亡，秦朝灭亡后，西汉登上历史舞台。本课起着承上启下的衔接作用，对于学生理解秦汉历史发展的脉络有着深远的影响。 学情分析 秦末农民大起义是中国历史上第一次农民起义，也是中国古代历史上的重要事件，学生对此历史事件应当是耳熟能详，由于距离学生的实际生活较远，其七年级学生接触历史学科学习的事件甚短，史料阅读能力和历史事件概括能力皆有待提高，因此本课在讲解中应注意运用图片、故事和史料的教学资料，辅之以细致讲解使学生更好地学习秦末农民大起义。 课标要求 学习要点：秦的暴政；陈胜、吴广起义。 学习提示：理解秦暴政与陈胜、吴广起义的因果关系。 教学目标 核心素养：历史学科五大核心素养分别是唯物史观、史料实证、历史解释、时空观念和家国情怀。本课教学主要运用自主学习、史料讨论探究的教学方式，进行问题探究教学，以此培养学生史料实证、历史解释的核心素养。 通过探究材料，掌握秦朝灭亡的原因，了解陈胜吴广起义的历史意义，了解楚汉之争的由来。 通过图片、史料等资源，再现历史情景，引导直观感受秦朝政治的严苛，理解秦朝的苛政是秦朝灭亡的根本原因。 通过小组讨论，引导学生客观评价秦始皇的功与过，提升学生客观认识历史人物和历史事件的能力。 教学重难点 重点：秦的暴政；陈胜、吴广起义。 难点：理解秦的暴政是秦朝灭亡的根本原因；客观评价秦始皇。 教学方法 讲授法、演示法、情景教学法 学习方法 小组合作探究，讨论法 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 二次备课 1、 课堂导入 展示材料并提出思考问题： 展示问题：材料中描述的秦始皇希翼的场景是否出现？原因是什么呢？让我们一起来学习今天的内容吧！ 二、展示课题： 《秦末农民大起义》 三、展示学习目标： 1.了解和掌握秦朝暴政的主要表现 ，探究秦末农民起义爆发的原因。 2.掌握两次农民起义和秦朝灭亡的历史史实，并了解楚汉相争的情况。 3.通过分析认识到“得民心者得天下的道理”。 四、讲授新课： （一）秦的暴政 结合课本