15.2 科学探究：欧姆定律 （第1课时）学案 2022-2023学年沪科版物理九年级

九年级年级物理学科学案 第十五章《探究电路》 2022年10月 【课题】15.2 科学探究：欧姆定律(一 ) 【温馨寄语】一分耕耘一分收获，天道酬勤！ 【学习目标】1．通过实验探究电流跟电压、电阻之间的关系；　　 2．通过实验探究，进一步熟悉科学探究中被广泛采用的一种方法：变量控制法； 3．通过实验探究，学习科学家的科学探究的方法；　　 4．尝试用图象法来分析实验数据，得出结论。 【重点、难点】 通过实验探究电流、电压、电阻之间的关系。 【学习过程】 一、提出问题： 二、猜想与假设：学生实验：请大家利用身边的器材，按图中（a）（b）(c)所示，连成电路，观察灯泡的明亮程度。实验发现：当加在用电器的两端的电压越高时，电流越____；当用电器的电阻越大时，电流越____.由此猜想：电流可能与 、 有关。 三、设计实验与制定计划： （1）探究电流大小跟电压的关系： 思考：a、要研究电流大小与电压的关系，应控制哪个物理量不变？怎样控制？改变哪一物理量？怎样改变？ b、实验中需要测量哪些物理量？需要哪些实验器材？ c、滑动变阻器在实验中的作用有哪两个？ d、怎么画实验电路图? e、连接实物电路时开关应处于 状态，滑动变阻器的滑片应处于 处。 f、怎样连接实物电路？ 四、进行实验与收集证据： 表一 保持电阻不变时，研究电流随电压的变化 实验次数 电阻R/Ω 电压U/V 电流I/A 1 R=5Ω 2 3 五、分析与论证：电流随电压变化图像（画出I-U图像） 6、 实验结论： 7、 评估与交流： 1、 产生实验误差的原因有哪些？ 2、 为了使实验结论具有普遍性需要多次实验，可以采取哪些方法？ （2）探究电流大小跟电阻的关系： 思考：a、要研究电流大小与电阻的关系，应控制哪个物理量不变？怎样控制？改变哪一物理量？怎样改变？ b、实验中需要测量哪些物理量？需要哪些实验器材？ c、滑动变阻器在实验中的作用有哪两个？ d、怎么画实验电路图? e、怎样连接实物电路？ 实验次数 电压U/V 电阻R/Ω 电流I/A 1 U=3V 2 3 四、进行实验与收集证据：表二 保持电压不变时，研究电流随电阻的变化 五、分析与论证：电流随电阻变化图像（画出I-R图像） 六、实验结论： 综上所述：保持电阻不变时，电流跟电压成 关系； 保持电压不变时，电流跟电阻成 关系 三、达标检测： 1、在“探究电流与电阻的关系”的实验中，小强选用了4Ω、8Ω、10Ω、20Ω四个定值电阻，电源电压恒为3V． （1）请按图甲所示的电路图，将实物图乙连接完整． （2）闭合开关接触时，发现电流表无示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压，造成这一现象的原因可能是__ _． （3）排除电路故障后，闭合开关，移动滑片，当选用4Ω的电阻时，电流表示数如图丙所示，记为___A；以后每更换一个阻值更大的电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向__