第3章 生态系统及其稳定性（满分培优卷）-2022-2023学年高二生物基础与培优高效突破测试卷（人教版2019选择性必修2）

学科网（北京）股份有限公司 第3章 生态系统及其稳定性 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 满分培优卷 1、 选择题：本题共20个小题，每小题3分，共 60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．图表示生态系统四种成分之间的关系，以下相关叙述中正确的是（  ） A．③代表光合作用 B．3代表的一定是原核生物 C．4表示生态系统的基石 D．①代表捕食关系，②代表细胞呼吸 2．下列有关生态系统组成成分的叙述正确的是（  ） A．生产者、消费者和分解者共同组成了生态系统 B．生产者都是绿色植物，是生态系统的基石 C．消费者都是异养型生物，例如多数动物和某些植物 D．微生物都是分解者，在生态系统中具有重要作用 3．如图表示某生态系统的食物网，下列有关叙述中错误的是（  ） A．生态系统中，食物链交错连接成食物网的原因是多种生物在不同的食物链中占有不同的营养级 B．该图中只体现生态系统的两种成分，未体现的成分是非生物的物质和能量、分解者 C．从理论上分析，维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分是生产者和消费者 D．该食物网由7条食物链组成，鹰为最高营养级 4．下图表示某生态系统中构成一条食物链的甲、乙、丙、丁4个种群的数量变化。下列说法错误的是（  ） A．乙种群在该食物链中属于初级消费者，位于第二营养级 B．乙减少，丙增多是ab段甲种群数量下降的原因 C．四种生物及该生态系统中的所有微生物构成一个群落 D．丁种群在该食物链中属于生产者，位于第一营养级 5．如图为生态系统中某两个营养级（甲、乙）的能量流动示意图，其中a~e表示能量，以下叙述正确的是（  ） A．甲摄入的能量为e+a+c B．甲中生物数量多于乙中 C．乙用于生长、发育和繁殖的能量为a-b D．乙粪便中食物残渣的能量包含在d中 6．如图为某农田生态系统中部分生物之间的相互关系示意图。下列相关叙述正确的是（  ） A．该食物网中缺少的生态系统组成成分是非生物的物质和能量 B．由于能量流动逐级递减，因此从鸟类到蛇的能量传递效率大于蛇到猫头鹰 C．从能量形式分析，该食物网中能量来源不同于其他生物的是玉米、小麦 D．从同化量的去向看，猫头鹰与其他生物存在差异，除呼吸消耗外，都流入分解者 7．如图是某生态系统中组成食物链的三个种群（I、Ⅱ、Ⅲ）一年内能量流动统计的部分数据（图中数值单位是万kJ）。下列有关叙述错误的是（  ） A．三个种群及其他的所有生物构成了群落 B．能量在流经该系统时会经历输入、转化、传递和散失等过程 C．种群Ⅱ全部生物的呼吸作用散失的能量约为69.50万kJ D．由于能量流动总是逐级递减，因此能量金字塔通常是上窄下宽 8．竹子中纤维素含量很高。大熊猫每天要吃大量竹子，但一般只能利用其中一小部分纤维素。研究表明，大熊猫的基因组缺少编码纤维素酶的基因，但是肠道中有多种纤维素分解菌。下列叙述不合理的是（  ） A．大熊猫是初级消费者，属于第二营养级 B．大熊猫未消化的纤维素会被分解者利用 C．纤维素分解菌促进了生态系统中的物质循环 D．能量流动方向是竹子→大熊猫→纤维素分解菌 9．我国劳动人民积极探索和实践“稻田养鱼”种养模式。该模式中稻田能为鱼提供栖息环境，鱼以水中浮游植物、杂草和浮游动物等为食；鱼的排泄物能为水稻提供有机肥，可获得水稻和鱼的双丰收。下列有关叙述错误的是（  ） A．稻田中鱼与浮游动物存在捕食和竞争关系 B．“稻田养鱼”能提高该稻田的能量利用率 C．“稻田养鱼”减少了农药对环境的污染 D．水稻所需养分和能量主要来自鱼粪和底泥 10．如图为生态系统碳循环示意图，图中字母代表生态系统组成成分，数字表示碳的流动过程。下列叙述正确的是（　　） A．图中生产者、A、B、C构成了两条食物链 B．大力增强过程①可一定程度缓解温室效应 C．经过程③的碳全部储存于B体内的有机物中 D．农业上的中耕松土可以加强过程⑦ 11．“落红不是无情物；化作春泥更护花”体现了生态系统中物质循环的原理。根据这一原理，下列说法错误的（  ） A．物质循环中的“物质”指的是组成细胞的各种化合物 B．物质循环中的“循环”指的是在无机环境与生物群落之间反复出现、循环流动 C．传统农业中的耕地技术可以加快生态系统的物质循环 D．增加对农田的物质投入可以有效防止土壤肥力下降 12．如图为生态系统中碳循环的模式图。相关叙述正确的是（　　） A．甲代表生产者，①可以代表化能合成作用 B．在食物链中占有碳元素最多的营养级可能是甲 C．该生态系统中的消费者为乙、丙 D．碳元素在甲、乙、丙、丁间以含碳有机物的形式传递 13．下列有关生态学原理或规律的叙述，正确的是（  ） A．日照达到一定长度时植物才能够开花体现了信息能调节生物的种间关系 B．将单位时间内