6.2共筑生命家园-【创新课堂】2022-2023学年九年级道德与法治上册同步备课优质课件(部编版)

2022-10-17
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精品

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版(2016)九年级上册
年级 九年级
章节 共筑生命家园
类型 课件
知识点 共筑生命家园
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 110.57 MB
发布时间 2022-10-17
更新时间 2023-04-09
作者 lm老师
品牌系列 -
审核时间 2022-10-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/35427125.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

从视频中你能得到哪些信息? 6.2共筑生命家园 目 录 1、为什么要坚持人与自然和谐共生? 2、如何实现人与自然和谐共生? 3、如何走绿色发展道路? 4、美丽中国的时代图景? CONTENTS 01 坚持人与自然和谐共生 有人说,导致地球“病了”的罪魁祸首,就是人类,人类必将自食恶果。对此观点你怎么看? 纪录片《地球改变之年》的镜头里,人类世界虽然空空荡荡:但野生动物们,却意外迎来了最近几十年以来,生命最为繁盛的时期。过去,只有7%的鲸鱼幼崽可以存活。现在,充足的食物、安全的环境,当然可以让更多幼崽活下来。 另外,在2020年,随着干扰减少,乌干达森林里的山地大猩猩生育的幼崽数量是以往的两倍。 提示: 1、地球上发生的种种变化,可能有不少都和人类有关系,但说人类是罪魁祸首,这种说法对人类的过错表述不够恰当。 2、人类作为地球的一份子,也有生存和发展的权利。 3、现在人类已经认识到对地球造成的伤害,并且在积极采取行动,所以人类必将自食恶果的说法过于绝对。 为什么要坚持人与自然和谐共生 追求人与自然和谐共生,是人类面对生态危机作出的智慧选择。 自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件;人类作为自然的一部分,也有责任避免自然受到不必要的伤害,同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。 人与自然相互依存,共生共荣,这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一致、“纷乱”中的有序。 人类开发和利用自然,但不能肆意凌驾于自然之上,必须符合自然规律。生态兴则文明兴,生态衰则文明衰。 7 出谋划策:结合教材思考,怎么做才能不出现这种情况? 爱登堡在纪录片中给出了科学家们的预测,生于2020年的崭新一代,将会目睹以下显现: 2030年代,亚马孙雨林历经大规模砍伐后退化成干燥的热带稀树草原,全球水循环产生变化。 2040年代,北极各处的冻土融化,释放出甲烷,一种比二氧化碳威力强数倍的温室气体,急速加剧全球气候变迁的速度。 2050年代,海水温度越来越高,酸性越来越强,世界各地的珊瑚礁死亡,鱼类数量大量减少。 2080年代,全球粮食供应面临危机,过度耕种使土壤变得贫瘠,传粉昆虫绝迹,天气越来越难以捉摸。 2100年代,全球气温增加4℃,地球上大部分土地已经无法居住,数千万人流离失所。第六次物种大灭绝正式上演,这是一条不归之路,将带来不可逆转的改变。 如何坚持人与自然和

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