第9课辉煌灿烂的文学教案—2022-2023学年高中历史人教版必修三

《第9课 辉煌灿烂的文学》教案 邹甜 历史文化学院 【教学目标】 （1）掌握文学发展的历史背景与其发展变化，了解各个不同时期的文学发展特色，知道不同时代人物与其代表作品。 （2）理解文化是一定时期社会经济、政治的反映，关注文学的发展与当时社会经济、政治之间的内在联系，培养学生历史唯物主义史观。 （3）感悟中国古代辉煌灿烂的文学是中华民族对人类文化的巨大贡献，感受民族文化的魅力，培养学生爱国主义的家国情怀。 【教学重难点】 1、重点：唐诗，宋词和明清小说 2、难点：不同时期文学主流形式的形成及其特点。如何揭示一定社会文学与政治，经济之间的内在联系。 【教学方法】 讲解法与问答法结合，文史联系比较，结合图片设置情景进行授课，探究性、体验性学习，通过图片和名篇欣赏，引导学生进行探究性学习。 工具：多媒体课件，视频和图片 【教学类型】 讲授新课 课时：40分钟 教学对象：高二（6）班学生 【学情分析】 高二（6）班是一个美术生为主的文科班，文学素养相对较好。课程涉及的主要名篇作品在语文教学中基本都学过，学生不存在理解的困难。由于本课属于文学史的内容，通过必修一和必修二的学习，学生对于时代背景，不同时期的政治，经济社会特点已有大致的了解。因此在授课过程中，可以结合学生语文知识，启发同学自己揭示不同时期文学与当时社会政治，经济的内在联系，注意培养学生从历史发展的大背景中把握文学的发展及其特点，做到论从史出、史论结合。 【教学过程】 一、导入新课（3分钟） 【师】：课程开始之前我想问问大家，中秋节过得开心吗？同学们有和家人一起吃月饼吗？说起中秋节，大家通常会想到哪些诗句？请把你了解的诗句朗诵一两句。 【生】：海上升明月，天涯共此时。 举杯邀明月，对饮成三人。 小时不识月，呼作白玉盘。 【师】：非常好，大家都对我国古代诗词文化比较熟悉。本节课就与古代文学息息相关，大家把书翻到第42页，今天我们一起来学习第9课—辉煌灿烂的文学，正如标题所说，我国古代文学辉煌而又灿烂，除了刚才所说的唐诗，大家对古代文学还有哪些了解呢？ 【生】：诗经、楚辞、汉赋、唐诗、小说…… 【师】：说的很好，今天就让我们一起走进古代文学的殿堂，欣赏我国文学之美，探寻文学辉煌背后的原因。 二、讲授新课（37分钟） 【师】：首先我先带大家看一下本课的总体讲解脉络，依据时间顺序，本课按照课本标题分成三个部分，其中第一