第16课《表里的生物》（课件）部编版语文六年级下册

统编教材六年级下册第五单元 16 表里的生物 怀 表 手 表 （1）让文中的“我”听到什么？想到什么？ （2）由此，“我”得出什么结论？ 请同学们快速默读课文，可联系标题，画出文中的相关句子。 一块怀表—— 在一块怀表中，我听到 想到 通过验证，我得出结论 我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物，早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲；钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲，街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？ 我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物，早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲；钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲，街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？ 观点 事例 凡能发出声音的，都是活的生物。 观点 事例 凡能发出声音的，都是活的生物。 1.鸟叫 2.狗吠 3.蝉叫 4.虫唱 5.钟响 6.三弦响 早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。 观点 事例 凡能发出声音的，都是活的生物。 1.鸟叫 2.狗吠 3.蝉叫 4.虫唱 5.钟响 6.三弦响 7. 怀表嘀嗒 怀表里真的有生物吗？ “我”的观点正确吗？ 文中的“我”是一个怎样的孩子？ 文中有哪些句子能证明你的观点？ 有一回，父亲又把表打开了，我问： 　　“为什么还蒙着一层玻璃呢？” 　　“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。 　　“为什么呢？”我又问。 　　“