福建省晋江市永和中学人教版八年级历史下册导学案：第12课 香港和澳门的回归

第12课 香港和澳门的回归》 【教学目标】 1.基础知识：“一国两制”的伟大构想；香港和澳门问题的由来；香港和澳门回归。 2.能力培养：通过引导学生分析“一国两制”的伟大构想的提出，香港、澳门的回归的原因，培养学生的综合分析能力；通过引导学生回忆学习过的内容，总结出香港和澳门问题的由来，培养学生初步的历史归纳能力。 3.情感、态度和价值观：通过香港、澳门的回归，深刻体会香港、澳门与祖国大家庭的血缘关系所筑就的爱国情感；只有在坚持中国共产党领导的前提下，国家的综合国力得以增强，中国才可能真正地实现香港和澳门的回归。香港和澳门回归，洗雪了中华民族遭受帝国主义侵略和欺凌的百年屈辱，也必将开创祖国内地和香港及澳门共同繁荣发展的新未来。 【教学重点和难点】 1、重点：“一国两制”；香港和澳门回归的历史意义 2、难点：“一国两制”构想的基本含义 【学法指导】 充分利用课本、资料、地图册等，设计一系列问题，逻辑推理，层层推进，学生通过合作学习、探究讨论，理解掌握课堂内容，提高综合能力。 【导学过程】 一、 导入 1、介绍爱国诗人闻一多的七子之歌，把近代史上被列强夺走的七个失地，比做被迫离开母亲的七个孩子。在诗歌里，香港和澳门都在哭述着“母亲！我要回来！母亲！”那么香港和澳门是如何离开母亲怀抱，又是怎样回归的呢？ 二、自主完成知识网络     12课  香港和澳门的回归                  目的：为解决    、    、   等历史遗留问题                  提出者：        一国两制的构想   出发点：从                    利益出发 含义：在              境内，      实行         制度，    、     实行           制度。 意义：为                  指明了前景，为    、    回归 祖国开辟了途径，为和平解决     问题创造了条件。                   1984年，     签署联合声明，宣布                                          1987年，     签署联合声明，宣布                       香港和澳门的回归       年   月   日，香港回归祖国