专题六 古代中国经济的基本结构与特点-2023高考历史一轮复习【导与练】高中总复习第1轮复习讲义（老教材，人民版）

线索；争夺的方法，有政治的、经济的、军事的，也有文化 不能根治土地兼并②“田制不立”“不抑兼并”，两极分 的，材料体现的是文化方面的争夺，故)项正殉。A、B、C 化为激烈③土地买卖土地私有制3.(2)③和佃 三项均非主要月的。 关系日杀普遮化，租仙经节成为仅次于月耕农形式的币 6.C两极格局的形成是美苏实力均势的结果，而其解体则 岁经片方式，1地出租吋，多采叹订立契约的方式，作为 是美苏实力对比发生重大变化的结果。美苏两极对峙期 解决纠纷的依据，地和以物为主①人凵增多，人地 间随着国家实力的变化，关系呈现缓和与紧张并存的态 矛盾突H,科们关系进一步发展(3)人身依附火系 势，故C项符合题意。A项说法明显错误。两极格局下叫、1.(3)官府专刀什会2.(1)②妇功③丝绀之路 美苏两国以“冷战”为主，B项错误。两极格局下，美苏双 ⑤棉花⑥棉布⑦准⊥1中苏动力(2)①西周 方带有强烈的敌对意识，D项错误。 ②亡其制度水排③灌钢法(3)⑤粉彩3.(7)农 7,解析：第(1)问，结合所学知识可知，美苏签订《削减进攻性 业4.(1)丝绸之路(3)涛上丝绸之路 战略武器条约的原因主要有双方减少核战争的危险，美 核心突破 国要保待核优势，苏联欲减少因军备竞赛给国民经济带来 一以农为本一中国古代的农业发展 的压力等。第(2)问，依据材料“规定双方削减核力量的： 视角1 13,各拥有1600件战略武器运栽工具，苏联要从现有导 (1)概况：粮食向产总休王上引趋势，但增速较缓。 弹中减少36治，美国减少29%；苏联减少现有弹头的 :因：路升辟后，米、「等高产农作物的传入 1]%,美国减少13%”可概托得出，汉方基本上达到了各自 视角2 的战略月的，雏持了核垄断地位，并且有利于稳定国际 (2)耕作方式及展：铁农只的使用利牛耕的推广是枯耕细作 局势。 发报的方式基袖，山现丁衣秋战国时期，后世行到完并并沿 答案：(1)绥双边关系，确保核安个，减少核战争的危 用。制作技术过步：耕作方法、出问管理系统完备，捉高了 险：关国要保背核优势；苏联欲减少牛各克赛给国心经 单位向积产世，提了地利而率，是精耕细作技术体系的 济带来的山力 总日林收善农业环境：垂视农口灌溉，收善十坡环境，使 (2)双方基木达到各自的战略H的，碰持核华断地位：减 农业收成不完全取决于天气的好坏。 少两四关系的不稳定因素：有利于稳定国小局势。 二区域开发一人口迁移与江南经济发展 第二模块 经济史 影响：南方人口超过北方，南方经济地位突出：南方教白发展， 义化正心随之南移；南方沿海城迈速发拟，促进了海上贸易 专题六古代巾国经济的 的发坡：人凵迁移加族交融：人地口渐突}}，味晓逆到 基本结构与特点 被坏；政治巾心与经济重心的分离：贞定了当今巾山国经济格局 的其础。 第15讲农业的主要耕作方式、 三丝绸之路—贯通欧亚的贸易通道 土地制度与手工业的发展 视角1 米备知识 (1)风格：开放刨容；當于新；豪放大气：融合交流。 ·、1.(2)②牛耕耧车③山辕犁3.(1)①人头税 视角2 1.(1)都江堰(2)升渠5.(1)高钝简车(2)水转 (2)熟悉考古学，熟悉各族语文字；多种途径收集资料，了 翻车 解前代有关研究成采及文献料；善于研究；只有相应的知 二、1.战乱导致北民南近，为南方地区补充劳动力，带米先 识储备；能够学握一定的现代科技作为研究的辅助手段。 进牛产上其利和技术；南方社会环境相对稳定，1然条 高考聚焦 优越2.南方经济继续加速发披，逐渐迁上北方经济 典例分析 上南强于北的局面完全砍立，南方正.式成为古代巾国的 1.B2.43.4 经济市心3.伴随若北方入门的而江；在封对荆据、战 考题集训 乱时饺为突出；政治屮心)南移（南期、南宋）对经济 1.D结合题中信息“井田制下”“私田”“三年一换土易居” 重心的南移行一定的影响 可知，这些规定体现了国家对土地的统一管理，)项正 三、1.(2)土地属于国家不能陷意买卖(3)①生产力发展， 确；并田制属于土地国有制，不允许自由买卖，A项错误， 井出制遭到被坏②峻除井出刷，以法种形武确立了封 排除；并田剂下，诸侯国的收获物由自己支配，每年诸候 建【地私有制2.(1)封硅地私有下，地主兼并衣 按照规定向周王纳贡，因此不是全部上缴国家，B项错 民地(2)严重影响国家赋税收入，引发花会矛盾 误，排涂：小农经济模式确立于春秋战国时期，(，顶与史 (3)①均四制，限制土地买卖。实质是封建土地国付制， 料时间不符，排除。 397 19 2.C春秋战国时期，随着铁制农具的使用和牛耕的推广， 说明：白庄中期以后陆若北方人南迁，方行到进·步开 耕作技术进步，生之力得到发展，大量的荒地得以开垦出 发：宋代人量土地升垦，生产技术进步，水利工程兴修，社 来，故选：项；分封制在春秋战国