专题九 走向世界的资本主义世界市场-2023高考历史一轮复习【导与练】高中总复习第1轮复习讲义（老教材，人民版）

高考聚焦 :7.解析：据材料可以分祈出的一种变化趋势是：法定假日的 典例分析 天数，有着不断增啦的趋势。从表中可以看出，1950年至 1.略 1995年的45年间法定假日基本没有变化，1995年至 2.B 2008年间，增加“五一”和“十一”节假月，又增加了清明 考题集训 节、端午节、中秋节假日。可见，这段时间法定假日有增 1.B据材料“1918年”“吾邑实行剪发一月有余，警佐下 多的趋势。从中共十一届三中全会到1995年，经过近 乡，警兵到村，莫不剪人之一—阳曲县知事亦亲自下乡 20年的改革开放之后，我国的社会主义建设积累了丰硕 剪发”联系所学可，蓄辫是传统陋习，剪辫则是移风易 成果，人民的生活水平有了很大捉高，对生活的要求也越 俗，故B项正确：材斜中没有体现北洋政府统治黑暗的内 来越高，这些成为法定假日增加的基础和推动力。国家 容，排除A颈；材料反映的是当时当地的百姓不愿剪眸， 法定假日的增加本身，就是改革开放带来的成果之一，也 不能得出复碎基础依然深厚，排除(，项：材料反映的是蓄 表明我国政府十分关心和注重民生，使社会福利不断提 辩的社会陋习难以清除，与卫生观念无关，排除D项。 高。从表中还可以分析出其他多种趋势，例如，1950年至 2.D识读年画黛海上第一名园可知，该画体现了当时中两 2000年，我国法定的传统节假日只有春节，2008年又增 建筑、新旧服饰等同时并存，说明社会生活的新旧杂陈， 加了清明节、端午节、中秋节。传统节假日增加的趋势， I)项正确。该民俗画采用写实的方式反映了当时的时代 说明政府和人民萸加重视我国历史悠久、灿烂辉煌的传 特征，体现不出“以形求神”，A项错误。材料只是反映了 统文化的传承和发扬：还可以从经济角度分析：从表中并 哪分国民追求时尚，并没有反映成为国民的共识，B顷错 结合生活实践可以看出，2000年增加了劳动节和国庆节 误。年画反映的交通工具主要是人力车与马车，不能体 的法定假日天数，2008年文增加了5个假日，这方便和鼓 现世界交通的最新成果()项错误。 励了人们外出：旅游，从而拉动假日经济，推动了我国经济 3.C1876年正处于洋务运动开展与芪族资本主义产生时 的发展。 期，这一时期近代企业在中国兴办，近代料技在中国有较 答案：例： 大的需求。藏格致汇编开设的“互相问答”栏月反映了西 趋势：议苹开放后法定假Π总天数从少到多： 方科技在中国受到较大关注，这说明西学传播适应了当 原因：实行歧单井放，社会、经济发限迅速；人心生活水平 时兴办实业的需要，故C项正确。根据表格内容可知，有 不衡提高，休闲娱乐需求增加；增加假H成为促进经济发 关科技知识的问题占大多数，这说明西方科技在中国得 展的一种手段：政府更加江重民生 到传播，故八项错误。材料体现了中国对料技的需求，与 维新思想无关，排除B项，材料体现了当时中国对科技 专题九走向世界的 的需求，但不能体现崇尚科学成为主流思潮，故)项 资本主义世界市场 错误。 第23讲新航路开辟与荷兰、 1.B据材料“·微生物’等词”“几有害于芪者，莫不出示以 严禁之，卫生有术，故能疠疫潜销焉”可知，《大公报》介绍 英国等国的殖民扩张 近代西方的卫生学知识，大力宣传科学的健康卫生观，故 必备知识 选B项：“被本上”说法过于绝对，排除A项；1838 ··1.（1)①西欢家商品经济发展和资木主义的功的产生 1839年间德意志植物学家施莱登和动物学家施旺就已 ②西饮各国货币的端求增加，渴望到东方“寸金” 提出卻胞学说，排除C项；“彻底”说法过于绝对，排除 ③突斯漫十耳其控制了乐西方之问的传统商路，引1发商 )项。 业危机⑤文艺复兴时圳人文主义妓恸冒险精冲 5.B材料“兴建了一批融西式风格与地方传统于一体的近 (2)②地理灯识的丰立；欧洲航海技术和造册技术的发 代建筑”说明中西建筑文化的融合创新，故3项正确： 展2.到达洲西南端的好望布到达美洲到达印 A项“遍及”表述绝对；C项不符合材料主旨；D项“仅见” 度元成环球航行3.(1)①贸易规模扩人；商h种类 表述绝对。 多：商业经甘)式变化：商路贸易心转移（从地小海 6.C1985年，中国已经进行政革开放·题-千中人民追求的 转移到大内洋沿片)②企银贬值，物价卜张：封建地十 老三大件到新三大件，并且价格有不断下降的趋势，这是 地位下降，资产阶级与新出族实力上引，促进了资木主 政革开放带来的物质丰富、人民收入不断提高的结果，故 义的发製③自然科学发风(3)黑蚁贸勿兴起，灾难 选C项：题干内容不是购物方式的改变，排除A项；题干 深垂(4)凵银(5)企球联系初步建立，以沙欧为心， 内容不能说明民众的消赏结构发生了根本变化，排除 的世芥市场的维形斤始出现。人门、物种华传播和交 B项；985年，我国还没有提出建立社会主义市场经济