Unit 4 Weekend Activities Part B（Word教案）-【优翼·学练优】2022-2023学年五年级英语上册同步备课（闽教版）

Unit 4 Weekend Activities Part B 教案 教学目标 1.学习单词 museum, cook, player, chess,短语 play chess,初步运用 come on 等 词汇。 2.学习句型：I go to? on?. I can…. 3.学说童谣：I Have a Robot. 4.功能：描述周末的活动。 教学重点 教学难点 用英语说一说自己能做的事情。 用英语说一说自己能做的事情。 教学过程 Step 1 Warming up 1.师生互致问候。 2. 全班学说韵律诗：I Have a Robot. 3.教师请学生拿出上节课的作业，说一说机器人还能做些什么事情，如： Some robots can run. Some can play football. 4.揭示并板书课题：Unit 4 Weekend Activities Part B。 Step 2 Review 1. 师生自由对话。 教师分别提出下列两个问题，与学生进行对话练习： What does Sally do on Sunday? What do you often do at the weekend? 教师请学生自由说，将学生说到的活动项目的图片或词组卡片贴在黑板上。 2. 复习有关周末活动项目的动词短语。 (1) 教师指着黑板上的图片或卡片，请学生快速认读。 (2) 游戏——滚雪球。 教师提出问题：What do you often do at the weekend? 让学生谈论。 游戏规则：分别请两组学生上台（每组四至五人），学生 A 任意说一个句子， 如：We go boating.学生 B 就要说两个句子，如：We go boating. We go to the cinema.学生 C 就要说三个句子，如：We go boating. We go to the cinema. We watch a 3D film.以此类推，看哪一组完成得最好。 Step 3 Presentation (一)初读课文，学习句子：Welcome to the Science Museum. 1. 课文导入。 教师说： “On Sunday, Sally goes to the cinema. She watches a 3D film. What about Yang Ming and Wang Tao？Please open your books. Turn to Page 25.Listen carefully. Then answer my question—Where do Yang Ming and Wang Tao go?” 2. 教师播放课文录音,学生带着问题初步感知课文内容。听完课文对话后，请 学生找出答案。 3.教学单词 museum 和词组 Science Museum。 (1) 教师出示卡片，教学 museum 和 Science Museum。 (2) 教师出示“历史博物馆”等图片，让学生感知 History Museum 的英文表达法。 4. 学习句子：Welcome to the Science Museum. 教师请个别学生起立，用 Welcome to?.造句，并做相应的动作，如： Welcome to my home. Welcome to my school. Welcome to my birthday party. Welcome to the Science Museum. (二)学习单词 cook, player 和词组 play chess。 1. 教师布置任务，让学生带着任务再读课文。 教师说： “Yang Ming and Wang Tao go to the Science Museum. They see a robot. What kind of robot is that? Please read the dialogue and finish the following sentences.” The robot is very . It can . It can . It can play . It can play . It’s a good . 2.学生自读课文对话，独立完成练习，然后进行新知识教学活动。 3.教学句子：I can cook. (1)教师出示单词卡片 look 和 book，引导学生自己读出 cook 的音。 (2) 教师请学生根据实际边说边做动作，如，会烹调的学生可以边说： “I can cook.”边做相应的动作。不会烹调的学生就可以说： “ I c