第4课 古代的生产工具与劳作 教案—2022-2023学年高中历史统编版（2019）选择性必修二

第4课 古代的生产工具与劳作 教案 【教学目标】 1.唯物史观：从唯物史观的角度，认识生产力的发展是推动社会变革的根本因素。 2.时空观念：从时空观念的角度，掌握生产工具与劳作方式发展的史实与阶段特征。 3.史料实证：从史料实证的角度，利用文献、图表等分析生产工具与劳作方式发展之间的关系。 4.历史解释：根据已经掌握的史料，对于生产工具、劳作方式等进步形成独立、客观、正确的认识。 5.家国情怀：从家国情怀的角度，培养学生劳动意识、创造精神。 【教学重难点】 重点：了解劳动在社会生产中的作用，以及历史上劳动工具和主要劳作方式的变化。 难点：了解劳动在社会生产中的作用，以及历史上劳动工具和主要劳作方式的变化。 【教学方法】 1.教师利用教科书及其他相关备课资料进行前期课前准备。 2.学生课前预习，查阅相关背景资料，搜集有关资料，提前完成导学案。 【教学过程】 导入新课： 【师】同学们阅读课本导语内容，思考古代用什么工具从事农业耕作？ 战国时期，铁农具在农业生产中逐步推广。锐利而耐用的铁农具的普及，使得人们耕作、拓荒的能力大幅度提高。图为出土于河南辉县的战国铁犁铧，人们耕地时把它安装在犁上，用来破土，省力易行。 新课讲授： 一、农业工具的变化 1．耕作工具 (1)石器 旧石器时代石器的制作方法以打击为主，新石器时代在打击的基础上增加了磨制。 (2)青铜器 从目前发现的考古资料看，青铜器最早出现在西亚、北非地区。距今5000年左右的新石器时代晚期，中国已出现小件青铜器。青铜在当时是珍贵的资源，青铜铸造的农具数量有限。 (3)铁器 公元前15－前14世纪，小亚细亚东部的赫梯人率先掌握了冶铁技术，后来这一技术逐渐传入两河流域、中亚、北非和欧洲。铁器锋利轻便，易锻制打磨。随着熔炉的进步，铁器大量出现。中国在战国时期，铁制农具在农业生产中逐步推广。南北朝时期出现了以灌钢法制作的农具。 2．灌溉工具 (1)在原始社会末期，人类已经能够制造陶器，汲水灌溉。 (2)在古埃及和中国等地，人们已懂得利用杠杆原理进行灌溉。 (3)中国东汉末期已出现翻车，三国时期马钧对其进行了革新，其后翻车在民间广泛使用。 (4)唐朝出现了筒车，借助水力汲水入筒进行灌溉。 3．畜牧工具 古人用圈厩来饲养禽畜，用马槽来喂马。 二、手工业工具的进步 1．纺织工具 地区 时间 概况 中国 约3万年前