第四课 探索认识的奥秘（解析版+原卷版）-2022年高中政治《哲学与文化》典题精讲精练

第四课 探索认识的奥秘 (原卷版) 4.1人的认识从何而来 一．认识与实践 【考点精讲】 (1)认识 ①含义：认识是主体对客体的能动反映。 ②形式或阶段：感性认识和理性认识。 a.感性认识：感性认识是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识，包括感觉、知觉和表象三种形式。 b.理性认识：理性认识是人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识，包括概念、判断和推理三种形式。 ③感性认识与理性认识的关系 a.感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段； b.感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，具有辩证统关系。 (2)实践 ①含义：实践是人们改造客观世界的物质性活动。 ②实践活动的基本形式：改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动等。 ③特点： 特点 区别 解读 点拨 客观 物质性 这是实践活动与人的认识活动的区别所在，坚持了这一点，在实践观点上就坚持了唯物主义 强调实践的基本构成要素（主体、对象和手段）、实践的过程及其结果的客观性，强调受客观因素的影响 “主体”“对象”“手段”“结果” 主观能动性 这是实践活动与动物本能活动的区别所在。坚持了这一点，在实践问题上就坚持了辩证法 强调实践是人有目的、有意识地改造客观世界的活动，制定“计划”“方案” “规划”等受主观因素的影响 “计划”“方案”“规划” 社会历史性 这是实践活动与孤立的个人活动的区别所在 强调实践是处在一定社会关系中的人的活动，在不同的历史发展阶段上，实践的内容、形式、规模和水平有所差异 强调“合作” 等，受横向因素的影响——社会性；强调历史过程，受纵向因素的影响——历史性 【典题精练】 1．（2021·河北高考真题）2021年4月29日11时23分，中国空间站天和核心舱发射升空，准确进入预定轨道。天和核心舱发射成功，标志着我国空间站建造进入全面实施阶段，为后续任务展开奠定了坚实基础。中国空间站由天和核心船、问天实验舱、梦天实验舱三个舱段构成。根据任务安排，空间站计划于2022年完成在轨建造，具备长期开展近地空间有人参与科学实验、技术实验和综合开发利用太空资源能力，转入应用与发展阶段。由此