第5课 第二次工业革命（课件+视频）-【优课堂】2022-2023学年九年级历史下册同步备课精品（核心素养时代新教学）

主要成就 影响 17世纪末，英国君主立宪制建立后，政局稳定，资本主义经济迅速发展，国内外市场不断扩大。 19世纪中期，英国已经成为世界上第一个工业国家。从18世纪后期起，法国、美国、德国等国先后进行工业革命。 极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代” 1.1765年，哈格里夫斯发明“珍妮机”。 2.18世纪中期，瓦特改良蒸汽机。 3.19世纪现代工厂制度确立。 4.1825年，斯蒂芬森设计的蒸汽机车（火车）正式试车，铁路时代到来。 完成 原因 工业革命 第一次工业革命 英国工业革命 蒸汽革命 产业革命 18世纪60年代到19世纪上半期 动力机器 能源 蒸汽机 煤炭 标志 蒸汽机的广泛应用 课堂导入 核心素养时代 第5课 第二次工业革命 新课 标 新课标新教学 评价目标 评价任务 思维创新 素养拓展 教学评一致性 课堂导入 第二单元 第二次工业革命和近代科技文化 Step 01 Step 02 Step 03 了解第二次工业革命发生的背景和特点。 2022年课程标准： 了解第二次工业革命的主要领域和代表性成果。 评价目标导航 唯物史观 史料实证 史料实证 唯物史观 家国清怀 识记第二次工业革命的主要成就和伟大的科学家、发明家。 理解第二次工业革命的深刻影响。 感受科技是第一生产力，激发学生立志学好科学、报效社会、实现人生志向的理想。 3 1870年以后，科学技术的发展突飞猛进，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，大大促进了经济的发展，这就是第二次工业革命。 历史解释 什么是“第二次工业革命”？ “蒸汽机的吼声使欧、北美、亚三大洲发生变革，以改革或革命的方式建立了强有力的政权，劳动力被大量解放出来；蒸汽机造就大量财富，驱使资产阶级奔走于全球各地，原料、市场均来自遥远的地区；蒸汽机激发了人的需求，新技术、新发明层出不穷”——摘自王斯徳《世界近代史》 任务驱动一：电的应用 史料实证 结合材料一，说明第二次工业革命兴起的条件有哪些？ 独学+展示 4.理论前提： 3.资本前提： 1.政治前提： 5.世界市场： 2.经济前提： 材料一：“蒸汽机的吼声使欧、北美、亚三大洲发生变革，以改革或革命的方式建立了强有力的政权，劳动力被大量解放出来；蒸汽机造就大量财富，驱使资产阶级奔走于全球各地，原料、市场均来自遥远的地区；蒸汽机激发了人的需求，新技术、新发明层出不穷”。 ——《世界近代史》 资本主义制度在世界范围内确立起来 第一次工业革命促进资本主义经济发展 大机器生产下的资本积累和对殖民地的商品输出和掠夺 自然科学取得突破性进展，新的科学理论出现 国内市场的统一和资本主义世界市场初步形成 开始时间：19世纪六七十年代 工业革命 俄国农奴制改革 美国内战 日本明治维新 资本主义世界市场已经初步形成 科学理论的发展 第二次工业革命特点是什么？ 资本主义经济迅速发展 资本主义制度的扩展 经济 制度 市场 科技 唯物史观 特点：科学研究同工业生产紧密结合 ？ 任务驱动二：第二次工业革命的概况 史料实证 据材料结合课本找到第二次工业革命的主要发明，解读第二次工业革命有何特点？ 独学+展示 主要成就 人物 发明 电的应用 美国爱迪生 发明了白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机、放映机；建成火力发电站和输电网 发电机、电动机、电焊、电钻、电话、电车、电报 内燃机和 新的交通工 具 德国戴姆勒 汽车内燃机 德国狄塞尔 柴油内燃机 德国本茨 制造配有汽车发动机的汽车 美国福特 使用流水线生产汽车 美国莱特兄弟 飞机 化学工业 和新材料 生产碱、硫酸、人造染料 瑞典诺贝尔 炸药 美国海厄特 赛璐珞 法国夏尔多内 人造纤维 重工业成为工业生产的主要部门 一些后起的资本主义国家两次工业革命交叉进行； 在几个主要资本主义国家同时发生，规模更大，范围更广。 任务驱动二：第二次工业革命的概况 史料实证 根据课本18-19页梳理电的发展过程 独学+展示 1.理论基础: 1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象。 法拉第 2.代表人物及成就： ①爱迪生发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等，还在纽约建成了美国第一个火力发电站。 ②各国发明家的共同努力下，发电机、电动机、电焊、电钻、电话、电车、电报等纷纷问世。 最显著成就：电力成为新的能源进入生产生活领域 电 气 时 代 任务驱动二：第二次工业革命的概况 史料实证 根据课本19页梳理内燃机发展过程意义？ 独学+展示 （一）内燃机的发明 1.1876年，德国人奥托制造出一台煤气内燃机。 2.1883年，德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机。 3.1892年，德国工程师狄塞尔发明了柴油内燃机。 内燃机的发明意义：①内燃机