课堂小练(五) 神经冲动的产生和传导(教师Word)2021-2022学年新教材高中生物选择性必修1【赢在微点】轻松课堂(人教版)

2022-10-16
| 21页
| 263人阅读
| 2人下载
教辅
河北考源书业有限公司
进店逛逛

内容正文:

课堂小练(五) 神经冲动的产生和传导  基础夯实练  题组一 兴奋在神经纤维上的传导 1.神经细胞处于静息状态时,细胞内外K+和Na+的分布特征是(  ) A.细胞外K+和Na+浓度均高于细胞内 B.细胞外K+和Na+浓度均低于细胞内 C.细胞外K+浓度高于细胞内,Na+相反 D.细胞外K+浓度低于细胞内,Na+相反 解析 静息状态时,神经细胞膜两侧电位为外正内负,此时细胞膜内钾离子浓度比膜外高很多倍,而钠离子浓度的分布与钾离子相反,因此A、B、C三项错误,D项正确。 答案 D 2.如图是神经元受到刺激后产生的电位变化,据图可判断下列说法错误的是(  ) A.神经纤维兴奋部位和未兴奋部位由于电位差的存在形成局部电流 B.刺激形成的兴奋部位电位变化是由于K+内流引起的 C.膜内电流的方向与兴奋传导的方向相同 D.兴奋传导过后又会恢复到静息电位 解析 刺激形成的兴奋部位电位变化是由于Na+内流引起的,由此判断B项错误。 答案 B 3.如图所示,神经纤维MB段距离长于MC段,在M处给予电刺激,在B、C处用电流计测其电位变化,电流计指针(  ) A.不动 B.向左摆 C.向右摆 D.发生两次方向相反的摆动 解析 根据题意和图示分析可知:在M处给予电刺激,由于兴奋在神经纤维上的传导是双向的,所以兴奋能传导到B、C处。又由于神经纤维MB段距离长于MC段,所以兴奋先传导到C,使电流计指针发生摆动;后传导到B,使电流计指针又发生一次方向相反的摆动。 答案 D 4.(多选)如图所示,当神经冲动在轴突上传导时,下列叙述错误的是(  ) A.乙区域发生Na+内流 B.甲区域与丙区域可能刚恢复为零电位状态 C.乙区域与丁区域间膜内局部电流的方向是从乙到丁 D.图示神经冲动的传导方向只能是从左到右 解析 乙区域的电位是外负内正,说明此时乙区域为动作电位,发生了Na+内流;由于乙区域是动作电位,如果神经冲动是从图示轴突左侧传导而来,则甲区域可能刚恢复为静息电位状态,但静息电位不为0;局部电流的方向是由正电位到负电位,乙区域膜内是正电位,丁区域膜内是负电位,所以乙区域与丁区域间膜内局部电流的方向是从乙到丁;由于图中只有乙区域是动作电位,因而在轴突上,神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左。 答案 BD 题组二 兴奋在神经元之间的传递 5.如图为突触结构模式图,a、d分别表示两个神经元的局部。下列与此相关的表述中正确的是(  ) A.在a中可发生电信号→化学信号→电信号的转变 B.③内的递质只能经④释放再作用于⑥ C.兴奋由b传至c的过程中,①处膜外电流方向是 D.经④释放的递质必然引起神经元d的兴奋 解析 a突触小体中发生电信号→化学信号的转变,A项错误;③突触小泡内的神经递质只能由④突触前膜释放作用于⑥突触后膜,B项正确;兴奋由b传至c的过程中,①处膜外电流方向是由未兴奋部位到兴奋部位,即由c→b,C项错误;神经递质有兴奋性和抑制性两种,所以经④释放的递质会引起神经元d的兴奋或抑制,D项错误。 答案 B 6.你幸福吗?最近研究表明,当人感到开心时一种被称为hypocretin(多肽)的神经递质显著增加;而当人感到悲伤时该多肽水平减少。下列相关叙述正确的是(  ) A.hypocretin在突触后膜中形成 B.hypocretin的分泌过程与高尔基体无关 C.人开心时,较多hypocretin进入组织液 D.hypocretin在神经元间双向传递 解析 神经递质在突触小体中形成;hypocretin是分泌蛋白,动物细胞中分泌蛋白的合成、加工、运输和分泌离不开核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜和线粒体;开心时hypocretin增加,说明有较多的hypocretin被释放进入组织液;神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜。故选C。 答案 C 7.已知突触小体释放的某种递质与突触后膜结合,可导致突触后膜Cl-内流,使下一个神经元产生抑制。能正确表示突触前膜释放该种递质前、突触后膜接受该种递质后的膜电位状况以及兴奋的传递方向的图示是(  ) 解析 突触前膜释放该种递质前,即当兴奋传到突触小体,刺激突触小泡释放该种递质时,此时由“电信号”转变为“化学信号”,膜电位状况为外负内正;突触后膜接受该种递质后,Cl-内流,导致外正内负的膜两侧电位差增强,故B项正确,A、C、D三项错误。 答案 B 8.(多选)如图表示神经元联系的一种形式,与此相关的叙述正确的是(  ) A.刺激a处,会导致b处兴奋或抑制,c处也发生电位变化 B.刺激b处,不会引起a和c处发生电位变化 C.刺激c处,a和b处不都会产生兴奋 D.刺激a处,b、c同时产生兴奋或抑制 解析 刺激a处,会导致b处兴奋或抑制,c处也发生电位变化,A项正确;刺激b处,不会引起a处发生电位变化,但能引起c

资源预览图

课堂小练(五) 神经冲动的产生和传导(教师Word)2021-2022学年新教材高中生物选择性必修1【赢在微点】轻松课堂(人教版)
1
课堂小练(五) 神经冲动的产生和传导(教师Word)2021-2022学年新教材高中生物选择性必修1【赢在微点】轻松课堂(人教版)
2
课堂小练(五) 神经冲动的产生和传导(教师Word)2021-2022学年新教材高中生物选择性必修1【赢在微点】轻松课堂(人教版)
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。