必刷16 人体常见的病因分析和治疗（共11题）-【百题大过关】2023年高考生物总复习高频考点+常考题型必刷题

必刷16 人体常见的病因分析和治疗 必刷点一 血糖调节病原分析 1．糖尿病分为Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病。某研究团队拟通过饮食和药物S(能损伤胰岛B细胞，损伤程度与浓度呈正相关)诱导得到Ⅱ型糖尿病模型小鼠。他们选择生理状态相似的小鼠分成3组，甲组饲喂普通饲料，乙组饲喂高脂饲料，丙组饲喂高脂饲料一个月后用低浓度药物S处理。完成处理后，让三组小鼠口服葡萄糖后测定其血糖浓度，结果如图所示。回答下列问题。 (1)Ⅰ型糖尿病患者由于胰岛B细胞严重受损，体内胰岛素________，因而血糖偏高。通过实验中对丙组小鼠的处理和结果，可推断Ⅱ型糖尿病患者胰岛B细胞___________________(填“轻微受损”或“严重受损”)，且胰岛素不能正常发挥作用，因而血糖偏高。 (2)在口服葡萄糖0.5 h左右，三组小鼠血糖升高的原因是__________________________。丙组小鼠组织细胞对葡萄糖的_________________________，细胞处于____________(填“能量充足”或“能量不足”)状态。 (3)有人提出本实验还不能充分说明饮食习惯和胰岛B细胞的生理状态对Ⅱ型糖尿病发病的影响，请你提出对本实验的改进建议：_________________________________________________________________。 2.生长激素对软骨细胞生长有促进作用，调节过程如图所示。回答下列问题： (1)根据示意图，可以确定软骨细胞具有________(填“GH受体”“IGF－1受体”或“GH受体和IGF－1受体”)。 (2)研究人员将正常小鼠和IGF－1基因缺失小鼠分组饲养后，检测体内GH水平。据图预测，IGF－1基因缺失小鼠体内GH水平应________________(填“低于”“等于”或“高于”)正常小鼠，理由是______________________________________。 (3)研究人员拟以无生长激素受体的小鼠软骨细胞为实验材料，在细胞培养液中添加不同物质分组离体培养，验证生长激素可通过IGF－1促进软骨细胞生长。实验设计如表所示，A组为对照组。 组别 A B C D E 培养液中添加物质 无 GH IGF－1 正常小鼠去垂体后的血清 ？ 实验结果预测及分析： ①与A组比较，在B、C和D组中，软骨细胞生长无明显变化的是________组。 ②若E组培养的软骨细胞较A组生长明显加快，结合本实验目的，推测E组培养液中添加物质是____________________________________________________________________________________。 3．糖尿病是一种慢性代谢性疾病，其发病率呈逐年上升趋势。人体内有多种激素参与调节血糖浓度，胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素。请回答下列相关问题： (1)据图1分析，血糖浓度升高时，胰岛B细胞同时受到______和_____两种信号分子的调节，增加胰岛素的分泌。体内胰岛素水平上升，一方面促进细胞对葡萄糖的摄取和利用，另一方面又能抑制___________，使血糖浓度降低。 (2)II型糖尿病患者胰岛素功效_____（升高／降低），导致血糖水平居高不下，持续的高血糖又进一步刺激胰岛素分泌，这种现象称为胰岛素抵抗。患者出现胰岛素抵抗症状原因可能是________________导致胰岛素不能发挥作用。 (3)科研人员发现了一种新型血糖调节因子(FGF1)，并利用胰岛素抵抗模型鼠展开了相关研究，以期为治疗II型糖尿病提供新思路。实验结果如图2、3所示。 图2的实验结果说明____________________。综合上述信息，请推测FGF1改善胰岛素抵抗的可能机制________________________________________________。 4．葡萄糖转运载体GLUT4是骨骼肌、心脏及脂肪细胞上的葡萄糖专门转运蛋白，其在细胞膜上的含量受胰岛素含量的调节，胰岛素增加不仅会使隐藏在细胞内部的GLUT4转移至细胞表面，还能激活GLUT4基因合成GLUT4，请据图回答下列问题： (1)人进餐后，食物刺激消化道中的感受器，产生的兴奋传到A处外膜时，电位发生变化的原因是___________，兴奋传到B处的突触后膜的信号变化是___________。如果将记录仪的C、D两极均置于膜外，当刺激从A传递到D时电流计指针将发生___________次偏转。 (2)图中食物刺激感受器导致胰岛B细胞分泌胰岛素增加，该调节方式属于___________调节。 (3)当胰岛素含量降低时，细胞表面的GLUT4能通过___________方式进入细胞内部储存。而Ⅱ型糖尿